《挥毫点滴说师德》
作者：邴玉君
朗诵：南屏晚钟
师德是为人师表之根，师风是教育强国之本。
朋友和同学相聚，总说起人生成长路上有知育之恩的老师。说起读书时记忆犹新的件件往事，说起那间琅琅读书声的教室；说起和女同学中间划一条分界线的那张课桌，说起我在学校展板上那篇范文。说起让人心生敬畏的高尚师德师风，说起老师就像学子成长路上的一盏明灯；说起老师就是桃李芬芳满天下的园艺师。
师德师风永远是高尚的，师德师风永远是神圣的，诗德师风是桃李满天下的标志符号，师德师风是教书育人一种肩上沉甸甸的责任，师德师风是人民教师纯洁学生心灵的温馨港湾。
说起师德，那是一个老话题，师德也是当今学生和家长最关心的话题，师德关系到下一代世界观的定位，师德关系到给下一代指明一条什么样的路，师德关系到国家现在和未来之根基。
如何理解师德？怎样看待师德？说几句一孔之见，期望和文友、读者、家长、身边的人去达成一种共识，去呼唤和礼赞师德。
记得我读小学时，班主任发现哪个学生因事因病请假没来上学，老师会带领我们班干部去家访，并安排班干部一对一去补课。让每个学生都不掉队，让每个学生德智体美劳全面发展，成为对社会，对国家有用的人和栋梁之材。
记得读中学时，我的语文老师叫李慧敏，她的爱人叫邢君，伊春著名剧作家。每逢双休日和寒暑假，都把我们学年爱好文学的十几个同学叫到家中，给我们讲世界名著，讲古诗词，讲散文和散文诗写作切入点和要有自己的风格。带领我们去大山里采风，写林中少女小白桦、写伟岸的红松大将军、写争艳的那片山花、写叮叮咚咚到古今的山间小溪、写大山壮观的日出。提高我们的写作能力，提高我们对事物的观察能力，提高我们对大自然的热爱，同时组织我们参加全市中学作文大赛，我记得，我写的一篇《我美丽的家乡伊春》获得一等奖，那个珍藏多年获奖的红色封皮日记本在1985年的一场大水时和一小箱书被冲走了，很可惜。
李慧敏老师这种高尚的为人师表，不求回报的师德影响我一生，她潜移默化的教我怎样去做人，怎样去做事，怎样去写诗。
其实，李慧敏老师一生最大的回报就是桃李满天下，最大的回报就是李慧敏老师在我们这些学生心中的地位重千金，最大的回报就是她为国家教育出一批栋梁之材。这是她心中一直的骄傲，这是她高尚师德的结晶。
有时和朋友相聚，说起有关师德的人生往事，心中还是那样的感动，老师当年的关心仿佛还在身边，那样的让我为之动容。
我们知道，当一名老师手拿教鞭，站在三尺讲台，向学生无保留的传授知识，就是学子成功路上的开始。当你为学习差的学生，用双休日的时间去补课，就是在学生心灵中厚植了一颗未来希望的种子，为他们的人生路上点亮了一盏明灯。
2024年春，我曾去过小城大市大山深处翠峦第一小学，我感动的为这所小学写了一篇长长的文章，刊登在伊春日报上。我为这所小学的办学理念礼赞！为这所小学治校理念礼赞！为这所小学全体老师高尚的师德礼赞！这所小学的老师，每逢双休日都牺牲自己的时间，来到学校为学习差的学生补课。老师和我说，绝不让一个学生掉队。校长和我说，小学好比一栋高楼的地基，只有下力气将地基筑牢，这个筑牢是德智体美劳全面发展。有一个家长和我说，将孩子放在这所学校，他们一百个放心。所以，我没有理由不为这所名不见经传的大山深处小学鼓与呼！我没有理由不为这所大山深处的小学挥毫礼赞！我没有理由不为这所大山深处小学全体教师高尚师德礼赞！你说那？
现在，也有极个别的老师师德缺失，课堂上少讲，课后家里办补习班。一条鱼腥了一锅汤。
这些虽然是一种极个别现象，但影响着孩子们纯洁的心灵，造成一些不好的负面影响，同时也影响到学校的声誉。我曾经问过当校长退休的大哥，他和我说这是一个为人师表老师的师德缺失，这种个类的缺失，也会影响到成长中学生的心态，有的也会造成学生心态的扭曲。我不想对此种现像和事举例和议论太多，但有一些个例的人和事是存在于现实生活中的。
孔子曰：“三人之行，必有我师。”说起师德，其实意义很广，你学徒认师傅，师傅要有德，才能带出好徒弟。俗话说，“师徒如父子”。我学瓦工的时候，师傅教我手艺，教我怎样做人。老师何尝不是学生的“父母”那，一个老师的一举一动一句话一件事，都间接的影响到学生。老百姓有句口头语，说领导是“父母官”，这个“父母官”也是老师，一个省、一个市、一个县、一个企业，这个“父母官”德缺失，就影响到社会风气，就伤了老百姓的心。所以，师好当而德至关重要。
在走进新时代的追梦路上，要大力宏扬师德精神，让师德在人类灵魂工程师的身上发扬光大。为社会为国家培养许许多多栋梁之材。真正做到桃李芬芳满天下。教育兴则国家兴，教育强则国家强。
当桃李满天下的老师走下三尺讲台时，回首往事时，你才会感觉到一生无怨无悔，这一生真的值了。
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