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运河两岸好风光，临清是个好地方
【临清头条】总第527期。运河名城，山东临清，江山如此多娇，运河浪花真好。每篇文章阐明一个道理，每首诗歌突出一个主题，雅俗共赏，怡情益智，启迪人生。请大家分享。
《家教文墨香6》早教之光
——皓轩成长日志
文/韩积蕊（山东临清）
书接上集
【导读·老韩心声】新时代，新要求，注重家庭教育，功在当代，利泽千秋，一分耕耘，一分收获，你的每一滴汗水都不会白流。
“长到老，学到老”，这句话真的是一点都不错，尤其是咱们家中有了小宝宝以后更要学习教育孩子的经验和方法，只有这样，才能够跟上时代的脚步，才能将孩子教育的更好，就让我们与孩子一起成长吧!
（第11集）
教育源于生活，生活成就教育
良好的人文教育环境更有利于幼儿的健康成长。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭成员各显其能，对孩子的影响教育各有不同。
小皓轩不足两岁，爷爷用自行车带着他到处游玩，并与之互动，学习各种动物的叫声，例如：老虎啊呜，老牛哞哞，小猫喵喵，青蛙呱呱，小鸭子嘎嘎，爷孙两人一唱一和，逗趣逗乐，富有情趣。两人一边走一边诵读儿歌：
云儿云儿像朵花，
一朵一朵笑哈哈，
云儿云儿像妈妈，
一朵一朵爱心大。
然后有意识的引领孩子学话接话。云儿云儿像朵花，一朵一朵笑......什么呀？小孙子坐在宝宝椅上回答说：“哈哈。”小嘴一翘一翘的，爷爷心里乐开了花。
在小区楼下玩耍，碰到二中老师同龄的孩子们，爷爷主导小孙子和小哥哥、小姐姐握握手，说哥哥好，姐姐好，锻炼孩子的语言交际能力。这天下午，在商业街的童装店铺门前，小皓轩坐在摇摇车上玩耍，爷爷说：“皓轩，你和并排坐着的小哥哥握握手好吗？”他连忙伸出小手，邻座上的小男孩没有接受过这方面的教育，他急忙两手攥拳缩了回去，怯生生的不知所措。
由此观之，孩子的自信心是家人培养的。两个小男孩细微的差别反映了各自接受家庭教育的不同，这点差异对孩子的成长有极其深远的影响。什么样的家庭成就什么样的孩子。一个孩子的成长和发展受到其家庭教育环境的深刻影响。
正如《三字经》云：“人之初，性本善，性相近，习相远。”人生下来的都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
奶奶给小皓轩讲《小花猫钓鱼》的故事，多次重复，孩子记住了个别单词。话说有一只小花猫去河边钓鱼，它一会儿捉什么呀？小皓轩回答说：“蜻蜓。”“小花猫又一会儿捉什么呀？”小皓轩回答：“蝴蝶。”“你说小花猫钓到鱼了没有呀？”小皓轩回答：“没有。”家长借机教育孩子做事情要专心，小皓轩听故事也要专心听讲。
奶奶天天对他说：爸爸妈妈的家在临清，爷爷奶奶家在康庄，外公外婆的家在代湾。爸爸妈妈一起问，他一一作答正确，最后问姥爷的家在哪里呀？他回答“代湾。”，还拖着长腔，逗的大家哈哈大笑，全家人其乐融融，情趣多多。
幼儿教育需要家长有足够的耐心，不厌其烦，多次重读，与孩子互动，激发兴趣，提升孩子的会话能力。
【早教心语】
教育的点点滴滴来源于生活，更融入于日常生活之中。3至6岁孩童的学习，就是“通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是孩子主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程”。
陶行知先生曾说“生活即教育”，“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”。因此，我们在日常活动中就要积极营造教育的氛围，要理解孩子，理解他们的童趣、童真，关注他们的感受，为幼儿创设一个能使他们感到接纳、关怀、支持的良好环境；同时，教师还要善于捕捉教育的契机，及时追随孩子的兴趣，加以正确的引导、教育。
作为家长，不能光将书本上的知识传授给孩子，而是应该利用一切机会，为孩子创造出探索、学习的机会，充分利用随机教育这个形式，只有这样，才能更好地激发孩子的求知欲、探索欲，让孩子们学到更多的生活知识。
【平台主编简介】
韩积蕊，笔名寒冰，山东临清人。自幼喜欢读书，擅长书法、篆刻。民盟盟员、中学退休教师。山东省作协会员、山东省五老”志愿者，聊城市老教师宣讲团成员、京杭书院宣讲团成员、临清市关工委传统文化宣讲团成员、市委宣传部理论讲堂(电视台)宣讲人，市宣讲专家团成员，市老年大学古典文学讲师，《都市头条·运河浪花》文学平台认证主编。1988年开始写作，编撰六部书稿(120万字)，出版三部。在市电视台录制理论宣讲视频登上《学习强国》平台。著书立说搞讲座，发挥余热做公益。
【运河浪花】纵情笔墨愉悦自我
特邀顾问:冯喆
文史顾问:文博 鸿涛
总编:运河浪花
主编:寒冰
美编:玉玲
校对:凌云
编审:冰凌斋主人
编委:立诚 圣杰
