如果从时空观念下看我对“书”态度的变化，它既能反映时代的变化，也能折射出我人生观的变化。
小时候因为家里穷，那时候全村只有一个小伙伴有两本童谣绘本，那两本书曾经就是我们全村孩子追捧的“珍宝”。到了小学，复习资料首次进入我的视野，那时候卖复习资料的书贩还是背着包挨家挨户卖的。记得书贩卖的数学资料要1.2元，母亲不买，说让我好好学教材就可以了，我一直苦苦哀求，最后是邻居阿姨苦口婆心劝我妈才给我买下的。母亲并非不注重教育，但奈何囊中羞涩，所以在我童年的世界里，书就是我日思夜想的奢侈品。
到了高中以后，家里经济逐渐宽裕，买书已经不再是什么奢望。只要为了学习，我有足够的钱可以买。那时书在我眼里是工具，它是我提高成绩必不可少的工具。准确的说，它就是我圆梦大学的工具。我买数学资料为的是提高数学成绩，我看《三国演义》等书籍为的是摘抄经典，在写作文的时候能直接用上。书的作用是什么？用宋真宗赵恒《励学篇》中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等来概括一点都不为过。当时的人们普遍这么认为，甚至今天的人们也如此看待书，这已经是一种共识，一种错误都不会觉得尴尬的认识。
工作以后，书逐渐成为了我的朋友。我不再把它当作奢侈品，因为我有足够的钱买书。当然，我并不是想说我一个普通教师很富有，而是因为我没有抽烟喝酒的习惯，省下来的这些钱就可以满足我买书的需求。我也不再把书作为工具，因为做教师不怎么考试，就连大家最关注的评职称都和读书多少似乎没有什么太大的关系，所以书已经无奈的失去了工具的价值。
然而步入社会以后，我渐渐发现：书分为有字书和无字书两种，有字书最好读，但人们逐渐不愿意读；无字书最难读，但有的人读懂了，活的风生水起；有的人却当一天和尚撞一天钟的在稀里糊涂中瞎读。
在学校时，当时正年轻气盛，那时我不满现实命运的安排，总有一刻骚动的心，看似读了一些书，但终究没有走进书的世界。步入社会后，才发现社会这本无字书的博大精深。你有看不透的人心和读不懂的人情世故。在无字书中不能较真，那样容易“伤痕累累”；但与有字书“较真”，多学多问就会学有所获。其实有字书并不复杂，复杂的是人间冷暖；最难读的不是有字书，而是社会中的人心和人情世故。如果读不懂社会这本无字书，不妨学学鲁迅先生“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”，认认真真读几本有字书吧。
作者：郭龙飞（介休十中骨干教师）
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