2023年9月，国务院办公厅印发《关于释放旅游消费潜力推动旅游业高质量发展的若干措施》，要求有序发展红色旅游，保护、管理和运用好红色资源。

2023年8月，文化和旅游部、教育部等五部门联合制定红色旅游助推铸魂育人行动计划，行动计划以“用好红色资源，培育时代新人”为主题，深入贯彻落实党的二十大精神，充分发挥红色旅游在爱党、爱国、爱社会主义教育方面的积极作用。

红色文化是中国共产党人理想、信念、精神、意志的凝练与总结，是中国共产党领导中国人民革命、建设和改革过程中形成的以马克思主义中国化为核心的红色遗存和红色精神。传承和弘扬红色文化有助于树立文化自信、繁荣文化事业、建设文化强国。红色资源融入旅游思政教育，可以引导青年厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，增强文化自信和国家认同。

旅游思政教育指依托旅游资源、旅游活动、旅游文化中所蕴含的思政元素，通过旅游旅行、研学研修、实习实训等方式，在社会实践中开展思想政治教育，从而达到育人效果的教育形式。红色资源融入旅游思政教育的意义有几点，首先是强化政治引领。青年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对事物缺乏全面的认知和判断，易受不良影响，需借助红色资源发挥政治引领作用，向青年传递正确的世界观、人生观、价值观。学校可以通过将革命历史、革命精神与旅游活动相融合的方式，拓展爱国主义教育空间，让青年了解中国共产党带领中国人民取得革命胜利的光辉历史，切身体会革命先烈的英勇事迹，深刻领悟红色资源内涵和价值，树立主流价值观，激发爱国热情，坚定理想信念，自觉投身于实现中华民族伟大复兴的实践中。

其次是陶冶道德情操。思政教育是培养公民良好道德品质的重要途径。红色文化蕴含着爱国守法、勤俭节约、艰苦奋斗等优秀道德品质，发挥课程思政的浸润作用，融入红色资源，可以在潜移默化中提升青年的道德素养。一方面，青年可以深刻认识中国共产党为中国的独立、自由、民主和繁荣做出的巨大贡献，真切体会中国如今的安定团结、繁荣富强来之不易，深入领会中国特色社会主义制度的优越性，不断强化自身的家国情怀，增强使命感和责任感。另一方面，改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就也是红色文化的重要组成部分，借助红色资源融入旅游思政教育，不仅可以宣传在经济建设、乡村振兴、生态保护等方面取得的卓越成果，还可以将节约资源、尊重自然、爱岗敬业等具有时代特色的道德品质植根于青年内心，培育良好的社会风尚。

如何实现红色资源融入旅游思政教育？要从全局视角统筹利用红色资源，建设集红色精神、知识、故事于一体的沉浸式红色旅游体验研学基地。鼓励青年到红色研学基地参观学习，并通过音频、视频等素材和新颖的文物展示方式，聆听红色故事，激发青年的情感共鸣。结合青年普遍关注的热点问题，将红色资源与当地民风民俗、节日庆典相结合，针对新时代特点，开发以红色文化为主题、特色鲜明、形式丰富、具有明确导向的研学旅游线路。设计红色研学产品，运用人工智能技术、VR技术、AR技术，打破时间、空间限制，使青年随时随地可以感受红色文化。

笔者建议从以下几个方面展开。首先，爱国教育功能路径。注重理论教育和社会实践相结合，红色旅游是开展爱国主义教育和革命传统教育的生动课堂，通过“大思政课”，进行红色精神教育、共产主义理想信念教育，强化青年爱国情感、社会责任感、创新精神和实践能力。打造网络虚拟3D红色景点，助力智慧景区建设，开展数字化宣传活动，增强青年感官体验，展示中国新时代的伟大成就。深化校地合作模式，创新文化传播载体。着力培养青年爱国情怀，用新时代党的创新理论铸魂育人、启智润心，培育和践行社会主义核心价值观，推进爱国主义和革命传统教育常态化长效化。

其次，认同教育功能路径。构建文化传播矩阵，新媒体时代背景下，充分利用以微信、微博、抖音等为代表的商业平台，打造多元化传播矩阵；凝练民族精神内核，打造一批以红色精神、革命精神、民族精神为主题的专题旅游网站，整合话语传播载体，保持红色文化资源底色；增强青年情感归属，通过线下景区、线上新媒体释放更多红色能量，增强青年对历史、社会等的认同。

再次，感恩教育功能路径。通过绘画、音乐、电影、戏剧、电视剧、短视频等，丰富事件遗存形式，在融媒体平台发布，形成丰富多元的红色故事留存形态；塑造典型人物形象，选择具有代表性的真人真事作为原型，提炼其红色精神，适当进行艺术加工，塑造个性鲜明、真实感人的人物形象。讲述先烈英雄事迹，鼓励学校与红色旅游景区、革命历史类纪念设施等开展密切合作，收集民间流传下来的红色故事，以新媒体形式进行再改编，用生活化、故事性强的叙事逻辑将英雄事迹讲述出来，通过“青年红色讲解员”，讲述红色故事、阐述红色精神。组织相关院校结合特色思政课实践教学课程，拍摄制作红色旅游资源的相关视频，依托“青年大学习”传播体系，打造“思想引领+红色旅游”的青年研学课程。

最后，环境教育功能路径。践行绿色发展理念，以旅游带动红色文化旅游地环境保护，设计绿色旅游产品和线路，兼顾山水草木等重点区域，实施生态环境综合治理；加强基础设施建设，完善交通、水利、能源等传统基础设施建设，加强信息基础设施、融合基础设施、创新基础设施等新型基础设施建设；开展特色旅游活动，通过开展自主性、个性化、目的性的专题旅游，宣传生态环保做法。

（作者：赵静 苏红霞，作者单位：西安外国语大学）

来源：教育部新闻办

编辑：董思雯 王静怡

编审：张茂辉

审核：安然