《关雎》一诗共三节，为了方便记忆，我们两行一节便分为五个小节。这样一来，除诗歌的第一、第三小节没有重章叠句现象外，第二、四、五，这三个小节都采用了重章叠句。

       在背诵时，部分同学容易对重章叠句的个别字词更换处发生混淆现象。我们可以运用谐音将这三个小节重要处予以记忆，这样便可排除易混的情况出现。具体记忆是：

       第二小节二四句有“流”“求”二字，连起来刚好是“流求”，与琉球曾是历史上台湾的叫法一致，因此在背诵时考虑要有此二字读音即为正确。

       同样，第四节的二四句，依次是“采”“友”，我们谐音连为“才有”，这样也容易记下这二字。最后第五5节是“芼”“乐”连起来与本地方言里说有的人心里愤怒生气时说“毛了”相近。

       这样，只要刻意记下这第二、第四、第五这三个小节特殊的字音“琉球”“才有”“毛了”，即可准确背下课文而减少出错率，或者说将出错的几率降至最低。

      不知这个办法是否适用于每一位同学背诵《关雎》，但也给大家提供一点启示，更加增强记忆诗歌的效果。

附原诗：

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。