河北承德县第一中学实施党组织领导的校长负责制，学校有思想、有方向，上下目标同向；管理有方法、有落实、全方位严细育人；质量有抓手、有效率、高考成绩逐年攀升、成效显著。承德县一中在2023年被承德市委、市政府认定为办学质量领军学校，这些都源于承德县委、县政府的坚强领导和承德县教体局的大力支持和全体一中人勠力同心，拼搏奉献。

质量是学校的生命线，承德县一中的教学工作总体以教学常规管理25项制度为抓手，以提高课堂教学效率、打造高效课堂为目标，通过提升教师素质，深化课堂教学改革，促进教学质量提升。在打造高效课堂过程中，整体围绕一个主体，四种课型，六个活动，八项工程展开。

突出学生主体，课堂有活力

教师是课堂教学的组织者、引领者，学生是课堂教学的主体。承德县一中始终坚持以教师主导、学生为主体的课堂教学。在课堂教学中坚持“八环节”教学模式。突出交流研讨，课堂展示环节，使学生真正成为课堂的主人。为此该校梳理总结了《承德县一中小组合作学习有效性指导》、《承德县一中课堂展示展讲规范性要求》、《承德县一中“课堂教学八环节”对学生的规范化要求》等，规范学生自主学习，合作学习，课堂展示、展讲，质疑答疑等环节。开学初利用军训空隙对学生的各种规范进行讲解和培训，使学生进入课堂学习就能迅速进入状态，会自主学习、合作学习；能够有效展示、展讲；能够高效质疑答疑。课堂中教师严格落实“八环节”教学模式，真正把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用，要求教师课堂教学老师要“三讲”：核心重点突出讲；疑点、难点重点讲；思路方法明确讲。“四不讲”：学生能说的不讲；学生能合作研究出来的不讲；学生能自己操作的不讲；学生能自己得出的结论不讲。展示课堂老师“六让”：书本让学生念；思路让学生讲；问题让学生提；规律让学生找；结论让学生想；实验让学生做。教师要注意培训学生充分使用展台和智能黑板，能够熟练地、言行规范地进行展示、展讲、展评。让课堂活起来，使学生学起来，突出学生的主体地位，打造高效课堂。

实施八大工程，课堂有内涵

俗话说“教给学生一滴水，老师要有一碗水”。随着新课程、新课标、新高考综合改革的实施，在三新背景下老师仅有一碗水是远远不够的。提高教师业务素质是提高教学质量的关键，是学校可持续发展的重要保证，是打造高效课堂的途径。为此承德县一中实施“青蓝工程”、“培训工程”、“写下水文工程”、“通读教材、通读课标工程”、“做题、出题工程”、“不留白工程”、“理论学习工程”、“教学资源库工程”等八大工程，以此为依托提高教师素养，实现资源共享，让教师课堂教学有底气，课堂点拨接地气，学生学习能解气。让每一个课堂都是有内涵的课堂，提高课堂效率。

落实四种课型，课堂有标准

课堂是教学主阵地，只有提高课堂教学效率才是提高质量的唯一途径，让每位上课教师心中有目标，实施有规范是打造高效课堂的有力保证。承德县一中广泛调研和充分试验了新授课、习题课、复习课、试卷讲评课的上课流程，在八环节的框架下，经过梳理总结，形成了新授课、复习课、习题课、试卷讲评课的授课标准，对所有教师进行广泛培训，日常通过课堂督查、视频督查等形式，监控教师上课行为，通过“教学曝光”等手段促使教师在课堂中使用授课标准，让课堂更加规范，提高课堂效率。

丰富教学活动，课堂有激情

抓好教学活动，特别是课堂教学活动是提高课堂教学效率的有效手段。让课堂充满激情，师生时刻处于兴奋状态，是打造高效课堂的前提。承德县一中在教学工作中始终坚持抓好三课活动、人人听课听人人课活动、课堂大调研活动，赛课活动，教学曝光活动，评比活动等，以活动为引领，让教师充满激情，提升教学质量。

坚持落实“三课”活动。三课即示范课、研讨课、推门课。三课制度是我校长期坚持的教学活动，对提高课堂效率起到了推动作用。学校坚持上中层干部、备课组长、老教师示范课；坚持新教师上研讨课；坚持年级干部、备课组长及各级领导听推门课，对于示范课、研讨课、推门课等我们年初有要求、有计划，过程有总结、有改正，年终有总结表彰。

坚持“人人听课听人人课”活动。互相学习，提高课堂效率。每学期坚持开展为期至少2个月的“人人听课、听人人课”活动，除后勤人员外，包括行政处室人员，教学人员等所有人员参加。学校对于听课人员定量化标准，提前制定活动计划，在进行的过程中有检查，活动中期召开全校大会进行总结，对于完不成任务的教师要通报，有跟踪整改措施，期末有对活动的总结表彰。

坚持“课堂大调研”活动。查摆课堂教学问题，整改落实，没有十全十美的课堂，只有更加高效的课堂。总结梳理课堂教学的问题，敢于面对问题，改进问题，既是自我革命，也是自我革新。我校在“人人听课听人人课”基础上，每学期进行为期3个月的“课堂教学大调研”活动，目的就是发现问题总结问题。活动由主管校长带队，分四个听课小组，各年级人员互相搭配，既有利于查摆问题，又有利于互相学习。书记、校长亲自参加，王书记、徐校长每天至少深入课堂一节，听后及时与教师沟通交流，肯定优秀做法，指出不足；各听课组采取推门课形式进入课堂有目的听课、调研，查摆课堂教学存在的问题，截至目前我校共梳理出包括教师教态、课堂语言、课堂引入、多媒体使用、课型课落实、八环节等课堂教学存在的22项问题，召开了课堂教学问题总结会，下学期继续对教师进行培训并进行整改。

坚持开展“评比”活动。用评比促激情，每学期坚持开展名师评比、课件评比、论文评比、教案设计评比等四项评比，极大地调动了教师的工作激情，使教师在激情中研究课堂，提升课堂教学效率。

坚持赛课评比，教师有成就

常年坚持“赛课活动”，以比赛促课堂教学质量。赛课活动贯穿整个学期，是县一中重要的教学活动，既给教师搭建展示平台，又能促进课堂效率的提升。以学期为单位开展中层干部课堂评比、党员教师课堂评比、老教师课堂评比、新教师课堂评比。整个活动历时三个月时间。学期初学校对赛课活动进行整体部署，分为初赛和复赛，召开动员会，对赛课工作做具体要求。初赛由年级召开动员会进行动员，分中层干部、党员教师、老教师、新教师四类教师进行不同层面的初评，优秀人员推荐到学校，由教学处负责组织开展学校层面的新、老教师、党员教师以及中层干部赛课活动。学校精选评委对年级推荐的教师按照承德县一中课堂教学评价标准和课堂评价形式组织课堂评比，进行打分，评委一般由学科主任以及中层干部和校领导组成，所有赛课活动结束后，学校专门召开赛课活动总结大会，总结课堂教学问题，发现课堂教学亮点，对获奖者大会颁发奖励证书、并给予物质奖励，计入考核。

敢于曝光展示，教师有成长

常年坚持“教学曝光”活动。展示问题，提升课堂。教学曝光会作为承德县一中的一项教学管理制度，对于发现、解决和改进教学问题，提升教学质量有着不可估量的作用，学校要求每学期举办两次“课堂教学曝光”会，素材来源于教学处各种形式的教学督查、年级的日常课堂教学视频检查、行政处室监控课堂，在教学处筛选各种曝光材料的基础上，进行总编辑和集中制作，完成曝光片，召开全体教师会，统一展示和曝光。教学曝光是课堂教学存在问题的集中展示，也是全校统一思想的重要活动，是提高课堂效率的有力保证。

“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。站在新高考、新课标、新课程的背景下，承德县一中全体同仁定会发扬“卧薪尝胆脚踏实地步步为营”的一中精神，勠力同心，务实创新，提高课堂效率，进一步打造高效课堂，争取更大的进步，向全县人民交出更加满意的答卷。（王永平  王立新  陈宏良）