编者按：全国教育名家、中国陶行知研究会常务理事刘裕权教授先后数次走进腾冲民中热情洋溢地与学生们讲述他的教育思考和实践，悉心指导学生们积极进取、超越自我，深受学生们喜爱。最近，他又走进这所学校，豪情万丈地与学生们共同分享了孟国泰先生创作的《自主歌》《学习的十二字真言》《每个人都有两个自己》《给歌》《生命歌》……尤其是他的“三句箴言”，引发了学生们的强烈共鸣。今选刘裕权教授的新作《三句话》，以飨读友。

刘裕权：三句话

“三句话”，是最近一段时间，我一次次地走近腾冲市民族完全中学，与学生们碰撞、交流的时候，送给他们的三句话。

产生送这三句话的缘由，源于近年来在与一些中小学老师交流的过程中，在与许多大中小学生的对话中，我深深地感触到的。

在“教书育人”这一命题上，太多的老师也许在教书上做得还不错，而在育人这一点上则是相当地不令人满意，主要表现在对于学生的思想、情感、心灵以及价值观等方面，所给予的撞击和影响实在是太少太少！

在沉思中，我想到了自己人生道路数十年所遇到的好教师们对我的教诲与指引，想到了在我从教的路上与许许多多优秀学子们的碰撞与交流，想到了习近平总书记提出的“为学生扣上人生第一颗纽扣”这一命题，想到了作为新时代教师所肩负的历史使命；尤其是作为一个退休十年的老教师，我内心深处更有一种天然的责任感、使命感，更觉得自己有责任为这些零零后的孩子们在他们成长的路上留下一点儿“痕迹”。在这样的心境之下，“三句话”仿佛十分自然地浮上心头。

我送给学生们的第一句话是：“每天进步一点点，每天成长一小步。”每个人的生命都是由一天天组成的、每个人的成长都是由一小步一小步所组成的。在这每一天里，只要你我不拒绝进步、不拒绝成长，只要你我能够比别人哪怕努力那么一点点，争取在每一天里都能进步一点点、成长一点点，即便这一成长、这一进步只有那微不足道的一毫米，日积月累，滴水也能穿石。下面这一组公式，很好地证明了这一真理的真谛——

在这组公式里，365次方代表一年的365天，1代表每一天的工作状态，即原地踏步；1.01表示每天多做0.1，即每天进步一点点；0.99代表每天少做0.1。1³⁶⁵ = 1，即每天倒退一点点。

这组公式告诉我们：如果目前你我的状态是1的话，也就是没有进步、没有成长、没有任何变化，那么一年下来，你的结果就是1；而1.01³⁶⁵则是代表着每天比其他人能够努力那么一点、进步一点点的人，其结果比状态为1的人，进步与成长的改变就十分地明显；0.99³⁶⁵代表着那些每天懒惰一点、懈怠一点的人，正是由于懒惰、懈怠，因此这类人在慢慢地向后退步，让自己越来越没有竞争力。

从这一组公式及其结果，我们可以看到：1.01和0.99的差距非常小，甚至在我们人生的路上经常被人们所忽视；谁能想到，经过时间的积累，日复一日地下去，最终的差距却是十分巨大的。

如果坚持“每天进步一点点，每天成长一小步”的人，自觉不自觉地加大自己努力的力度，其结果将会更加地惊人。这就是在1.01³⁶⁵基础上，再努力0.01，也就是每天努力的程度达到0.02，那么结果就变成了1.02³⁶⁵ = 1377.4，也就是说最终的结果就从37.8直接上升为1377.4；这样的结果真的是令人惊异的，令人难以相信的。

而如果一个人在原来懒惰、懈怠的基础上，在懒惰、懈怠那么一点点，也就是从原来的0.99，再往下下降0.01，即由原来的0.99，下降为0.98，最终的结果就成为了0.0006。事实上，在我们的身边这样的人有着太多太多，有的时候，都让我们不忍多看、多想。

“每天进步一点点，每天成长一小步，”其实很简单也很容易，比如说：每天早起半小时，元气满满开启新的一天；每天学习一点新东西，让自己的大脑始终保持在一个较高的水准；每天保持一定的运动量，让自己的身心总是处在一个较为兴奋的状态；每天坚持今日事今日毕，让自己每天都处在一个待冲锋的状态；每天花一点时间修饰自己，让自己的精气神总能感染身边的其他人；每天都坚持面带微笑，以一种充满自信的姿态投入到各种活动之中；每天晚上睡觉前，坚持或梳理反思一天的事情，或读几页书让自己在精神世界充实的背景下进入梦乡。

我送给学生们的第二句话是：“以智慧的学习赢得智慧的人生，以智慧的人生拥抱幸福的人生”。学生是以学为生的人，学习是学生的第一任务和使命。任何一个学生要想真正学习好、成长好，一个基本的前提就是学会智慧的学习。智慧的学习，要注意学习并把握以下几大策略——

第一，以正确的态度对待学习，以饱满的热情拥抱学习，以积极主动的姿态贯穿整个学习过程，最好能够让自己以“享受学习”的审美姿态投入到学习中，把学习看作是快乐的事、有价值有意义的事。

第二，学会观察、学会思考，尤其是学会独立地思考；作为学生来讲，要努力地争取以精准的观察去看待身边的人事物，真正能够透过表象看本质，闻一知十、举一反三；同时用自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、生搬硬套，真正做到学懂、弄通、会用。

第三，学习、掌握各种科学的合理的学习方式和学习方法，比如用“点线面体网”五字来建构所学学科的知识体系和知识结构，用眼耳嘴手脑等多种感官来立体地全面地认知、理解、记忆所学的学科知识，让自己逐步建立起强大的智力背景。

第四，在学习的过程中，找到自己的“命中贵人”；俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如贵人引路”，在学习中找到引路人，将会让自己少走很多弯路、事半功倍，迎来自己生命中的一个个高潮。

第五，不断地培育和提升自己的领悟力，让自己逐渐地“开悟”；在学习和思考中，提升领悟力，在“开悟”中拓宽自己的思想境界，滋养自己的人生情怀，彰显自己的人生大智慧、大气度、大格局。

我送给学生们的第三句话是：“生命在于运动，人生在于主动，成长在于活动。”在这句话中，我最为看重的是“人生在于主动”。无数成功的、失败的人们成长的经历告诉我们：思想上积极向上，行为上主动出击，是一个人对人生最大的负责，也是其能力和智慧最好的体现。

有专家提出：在人生前进的路上，一个人的主动与否事关重大，直接影响到所获得的成长资源、成长平台、成长机会的多与寡；有句名言这样讲到：“主动与不主动之间，生命资源相差30倍。”这就提醒我们：一个人一旦养成了积极主动的特质，也就在有形无形之中掌控了人生发展与成长的主导权。主动是一种积极向上的人生态度，是我们对自己的人生认真负责的一种表现。在主动中，我们才能够更好地面对生活中的挑战和机遇，才能更好地展示自己的、生命的力量，才能获得更美的生命审美姿态，才能够更好地把握机会、拽住平台，努力地去实现自己的梦想。

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