数学醉我心
桐城吴汝纶公学803班 殷安
指导老师 魏兴付
我是一个普通的男生，性格外向，能和班级同学们打成一片。在所有文化课学习中，我最喜欢的唯有数学。
在我启蒙时，就唯独对数学十分感兴趣。加上我父亲也对数学颇为喜爱，或许在父亲的熏陶下，我对数学的喜爱与日俱增，小学时，就打下了良好的基础。
记得小学时，大多同学们最害怕的是数学应用题，而在我的眼中，却是有着独特的魅力。当题干在我的脑海中盘旋翻涌时，即便课间不管外界如何喧嚣聒噪，我能够屏蔽在脑海之外，沉浸在独属于我的数学思维世界当中。
在学校里，我的数学老师教会了我很多解题思维方法，给我的数学素养带来了很大的帮助与提升。
记得有一次，我在数学课堂上写练习题时，因题目有些难度，我被题干绕得晕头转向，一时竟不知从何下手？数学老师注意到之后，给我指点了一条思路，我脑中的思路顿时清晰了不少，我在草稿本上迅速计算着……当数学老师再次走到我面前时，我已经计算出了答案。老师拍了拍我的肩膀，并向我投来了一个赞许的眼神。瞬间，我的内心如释重负，一种轻松愉悦感油然而生。
在家中，我也有着另一位“数学老师”，那便是我的父亲。父亲对我的数学十分上心。每次，父亲都会主动问我有没有难题会不会解？当我把题目拿给他看时，他总会笑着对我说：“你多读几遍题就知道了。”每当我按照父亲的要求照做时，读着读着，我的思路就慢慢梳通了，难题自然也就迎刃而解。
六年级时，我对数学的喜爱简直是到了痴迷的程度。因为这时，数学题目开始逐渐向初中过渡，难题也渐渐多了起来，而我最喜欢的，也正是放学与父亲一起思考难题的过程。思考难题时，周围的环境似乎变得异常安静，每当我有思路时，我都会与父亲分享，而父亲也会耐心地一点一点向我解答，带着我一起解决难题。
升入初中后，虽然我还是很喜欢数学，但我的缺点也慢慢地显露出来了。偶尔的马虎，粗心大意，都会带给我极大的错误。有时，我便享受不到思考的乐趣，往往被一些小错误而绊住脚步。现在的数学对我来说，还是有一定难度的，我常常因为一道题而思考许久，但我并不觉得厌烦，反而从中找到了另外一种独特的乐趣。
学习数学，也对我们的生活有极大的帮助。几何中的三角形具有稳定性，可用于建筑设计方面，不仅安全，而且还很美观。并且，之前难以测量的物体，也可以用数学公式来计算，我们只需要动动笔头，就可以得到自己想要的数据。
从方程到函数，从几何到代数，包罗着空间想象，蕴含着思维逻辑，这是一门深奥的艺术，当我一头栽进这艺术的海域时，才知道海有多深；当我一心倾注于这门伟大而深奥的学科时，才知道探索的永无止境！
数学也许就是一种无形的图画，这画中充满了无尽的思考和对未知的探索，也正是如此，数学铸就了它与生俱来的严密和谨慎，让无形的图画中充满了理性的美感和复杂的视觉感受。
我爱数学，数学醉了我的心！
【简评】本文作者详实叙述自己学习数学带来的无穷乐趣。内容充实，行文流畅，娓娓道来，如话家常，语言活泼，对数学难题的探索写得入情入境，饶有兴味！
作者简介：殷安，男，14岁，系安徽桐城吴汝纶公学803班学生。该生品行优良，乐学上进，思维敏捷，数学成绩尤为突出。也喜爱阅读与写作，善用文字表达生活。
