报告文学的魅力//马秀芸

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2024-01-10 20:44:33 2449阅读

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报告文学的魅力

马秀芸

那天在泉城路新华书店参加了女散文家文化沙龙的公益讲座，逄春阶讲述《短篇报告文学背后的故事》。可以说是收获多多，整个提高了对文学或者说报告文学的认识、鉴赏、创作的能力。逄老师无私奉献倾囊相授，拓宽了与会者的眼界和心胸，也唤起了我很多回忆。

那还是上世纪八、九十年代末的事情。我们上学的时候，不知道是幸运还是不幸，除了课本买不到任何练习题，家长也不关心你学习好坏，就盼着早点回家帮着干点活。那时候像《人民文学》、《十月》这种期刊都是我们心目中的明星刊物，无论谁弄到一本，大家都争相借读。我就是借到了一本这样的书。我把上面的散文、小说都看完了，剩下一篇报告文学，我是个记忆力不好的人，可我至今清楚的记得它的名字：《山那边涛声》，可惜我不记得作者名字了。对于数学不好的我来说，报告文学就算是偏理性的了，心里有一点抵触，但是好不容易借来的书，不想漏掉每一个字，所以放在了最后读。

没想到这是我读过的书中，唯一一篇让我产生宁可不吃肉也要买书的文章。“视金钱如粪土”的我打柳条、割毛草想方设法攒钱，就为了买一本那样的书拥为己有。可惜那时候的我只敢骑自行车到8里地外镇上的新华书店。新华书店的售货员用奇怪的眼光看着我：这种书怎么可能到咱们这种小地方？我当时觉得眼前一片灰暗，希望破灭以后感觉都没办法活下去了。

我至今还记得故事情节，章开头写的是黑夜走不出乡村和爱的人不能团聚的痛苦，我当时还很好奇，这个人腿断了吗？后面是怎样的砍伐参天大树，风沙侵蚀和山脉和道路，植树造林的重重困难，到最后我才明白《山那边涛声》不是海涛的声音，而是松涛的声音。按说这是一个很普通的故事，可是写的太真实太感人了，真是魂牵梦绕，从十五六岁到二十五六岁这十年间，我不止一次梦见整个故事情节，我在一夜之间，翻山越岭到一个陌生的地方，体会故事里人物的悲欢离合，成长、失落、振奋、坚定和信心、希望、动力、收获等等。故事情节跌宕起伏，每每醒来都使我感觉神奇万分，不知道是梦中的文学，还是文学落进梦中。

直到那天我听了逄春阶老师的的报告，我才恍然大悟，原来那是报告文学的力量！报告文学的真实性是无可比拟的。逄老师的报告中说：“没有艺术含量的报告文学就没有感染力。”一篇优秀的小说会引起我们对生活或者人生的思索，但是我们明白，道理是真的，故事是假的。报告文学不同，因为我们知道是真的，加上文学艺术的感染力，就让我这个实心眼的孩子，魂牵梦萦十年！

因为在座的大部分是女性，所以逄老师现向我们推荐了两位优秀的女性报告文学名家。分享了他们的写作特点。并且鼓励我们，女性因为心思细腻，更适合写报告文学。其中他引用了陈祖芬的一段话给了我启示：“想象力比知识重要。”“美国经济为什么发达？不是因为比尔・盖茨，也不是因为格林斯潘，而是因为米老鼠。美国人是看米老鼠这些卡通片长大的，所以美国人富于想象力，美国经济的发展就是借助于想象力，思想不拘一格。”

我个人觉得，中华传统经典是有实用性、指导性和大智慧的，我们的老祖宗恨不能耳提面命，你这样想、这样做就一定能得到幸福、成功、圆满。可是在一定程度上也禁锢了我们的想象力。以至于小孩子一旦有一点想象力的言语，大人们就会用“傻”来制止。

逄春阶老师小平头，小眼睛眯着，像声音一样细而有温度，似乎永远带着笑。但同时又应该是一个开朗刚毅的性情中人，因为他说：“写时戒酒，写毕，可小酌。满意，可醉。”这样率真的话我觉得很久没有听到了。

短短两个小时的报告，听得我几次落泪。我能感觉到逄老师那种毫无保留、倾囊相授，只恨语有境而心无边不能整颗心奉出来情切。

逄老师说写报告文学一定要亲身去体验，而且要有“好奇心、平常心、沉浸式体验”。逄老师有多沉浸的去体验呢？他体验过零下37度的严寒，“2022年的元旦，我在零下37度的漠河，见到了年轻的中国重汽整车试验团队爬冰卧雪，看到了他们眉毛上的冰霜，我很心疼。远处是喜迎新年的焰火，而他们在默默地坚守。”

在列车上过春节，三天两夜体验列车员工作。“一个贺年卡图片，是歪歪扭扭的小孩字体：献给可爱的人：我叫杭行，今年10岁了，我老爸是一名列车乘务员。今天爸爸说今年三十能在家过春节，初一早上‘出乘’。我听后很高兴。从我记事起，我爸爸就没在家过一次年。每次过年都是在外地跑车，今年终于全家过团圆年了！这是乘务员杭瑞的儿子写的，杭瑞听到孟车长念儿子的贺卡，他笑着说：‘熊孩子写着玩……’杭瑞笑出了泪”

“老韩47岁，不到15岁就成了铁路人，30多年跑济南——重庆西，从没有进入过重庆市里去逛过，常说的一句话是：等我退休了，领着老伴好好逛逛重庆。车过四川广安，老韩又说，这里是邓小平的故里，等我退休了，领着老伴来看看。返回时，华蓥站不停，老韩也没忽略，说，这里是“双枪老太婆”形象诞生地，等我退休了，领着老伴来看看。”

从他讲述的这些感人的细节里，我强烈的感觉到他曾经多么用心的体验别人的疾苦。但是把体验转变成文字，还是一个非常重要的环节，很多人是过不了这一关的，逄老师给出了这样的指导：稿子里要有我，也要无我。我看到的，听到的，想到的，都有我的痕迹，但是有些时候，描述别人，就不能跳出来，指手画脚，不能有我的情感掺和了。就进入无我状态。

在我看来短短两个小时报告，到处都是金句。他还跟我们分享了文章开头的重要性和写法。

他给出了这样一个实例：

“咣当……咣当……咣当……，出发……出发……出发……

咣当……咣当……咣当……，回家……回家……回家……这不是G字头节奏，不是D字头节奏，这是K字头列车的节奏，这是心跳的节奏，这是催促的节奏，这是期盼的节奏，这是回家的节奏。”这是第一稿的开头

后来换成了“大年三十上午，列车长孟铁军发我微信：“逄车长，跟我们一起过年吧？叫上嫂子。”一听到老孟喊我“逄车长”，我就坐不住了。初一早晨5点20分，在车上见到了我的“老同事”，列队点名，一声“逄车长过年好”，喊得我心头一热。”

外行看热闹，内行看门道。只有文字功底很高的人才能明白，这大刀阔斧的改动里，不仅是文字精炼提高，更是人格的升华。他说自从晃动着在列车上过了一个“列车长”的春节以后，就不再想职称、职位那些事了，而是“找到了自我，视自己的职业为神圣，视自己正在做的事情为神圣。”

逄老师有很多获奖作品，但是他一个没有说，一直在给我们讲怎样写报告文学。《辛卯找水打井图》《大别山与沂蒙山作证》《南翔燕归来》，每篇都是名篇佳作，获奖很多。但他只给我们分享创作的方法和心得。与正在挖鸡粪的老大爷握手，用手疏通列车上的下水道，他说“走近普通人容易，但跟他们贴心不容易。他们有防范，弯下腰，掏厕所，低下姿态，他们就信任你了。这种防范有时候是难以觉察的。”牺牲在武汉抗疫前线的母亲，阳台上晾着的衣服一直不收。孩子问：其他的叔叔阿姨都回来了，为什么我的妈妈为什么还不回来？父亲哄她说：你妈妈去执行特殊任务了，等你长大了她就回来了。

因为水平差距的问题，这篇文章我写的很困难，可是有一种力量在督促我不能不写，我既想把这些金句分享出去，也想学习这种坚持，在文学路上有这样的前辈，是我的动力和方向。逄老师说：社会在进步，所以我们更有责任写好报告文学，来记录这一伟大变迁。

少年易老学难成，

一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，

阶前梧叶已秋声。

逄春阶老师结尾的这首诗，或许更能表达我的心声。