参观航空实验室
今天上午，我参观了西北工业大学航空学院的重点实验室。
上午8时，送外孙女到幼儿园。孩子告诉我，他们班级上午8点半有活动，要去航空学院参观航空实验室。她想让我陪伴她去参观。
我答应孩子。孩子进幼儿园，我没有回家，而是在园外等着孩子们从出幼儿园出来时，我便跟着小朋友们一块去参观。
昨天，老师在群里发通知时，我女儿正在上课，没有及时看到通知与家长报名参加。我感觉小外孙女的班主任周老师挺好，上次去西北大学博物馆参观时，我们家长也没有报上名。后来我跟着班级小朋友，陪着外孙女去西北大学参观了。尽管家长有名额限制，我们没有报上名，但周老师没有阻止我去陪孩子参观，所以就跟进去了。
外孙女知道别的孩子有家长陪伴参观，如果她的家长没有陪伴，她会有失落感，所以，她想让我去陪伴她。今天，我们又没有报上名，我还是跟着班级老师与小朋友一块去参观了。
8点半，孩子们下楼了，排成两行队，在几位老师带领下，从幼儿园南门出来。我和其他家长一起陪伴在孩子们的旁边。当然也有其他几个家长也是没有报上名，这些家长和我一样，走在队伍左右两边保护着孩子们。老师微笑着向我们点头示意。
周老师在前面带队，缓缓向航空学院走去。在求实路横过斑马线时，老师说“过斑马线，大家要怎么样？”孩子们回答说：“走快点！”
外孙女就问我“为什么横过马路的白线，要叫斑马线，而不叫熊猫线呢？”我说：“因为斑马线的白色线条，象斑马身上的线条斑纹，熊猫身上可没有这种斑纹线的！”孩子说：“原来是这么回事！”
通过求实路，就进入西工大的教学区。进教学区西二门，便是航空学院所在地。向前左拐，行约200米，便是航空楼的北门，由此进入。在门口就有航空学院的两位老师，在迎接小朋友的到来，并带领孩子们进入实验室。老师告诉小朋友。实验室里模型都为电脑三D制作的，即三维立体模型。
然后带领小朋友来到月球实验室。老师指着一个较大的模型问孩子们：“小朋友，知道它是什么吗？”孩子们异口同声：“太空站！”。老师又指着上面的翅膀般的东西问：“这是什么？”孩子们回答：“太阳板发电机！”老师又指着一个模型问：“这是什么？”，答：“发射塔架！”老师说：“小朋友真聪明，怎么什么都知道呀？”
我想班级有几位小朋友的爸爸妈妈，就是航空学院的老师教授。他们从小就跟着父母在航空楼里玩耍长大。他们对这里一点也不陌生。班级多大数孩子的家长都是学校各个学院的老师教授，孩子们见多识广，智商很高，他们与一般小孩子是有差别的。
之后，又参观了几处实验台，老师并给孩子们做实验看，还告诉孩子们要好好学习，将来要读大学，才能看懂这些实验。然后，赠送一大包小模型做为纪念品，分享给孩子们玩耍。
这些小朋友不光参观航空楼，还参观过其他学院的实验室。如风洞实验室等等。之前，班主任与我女儿协商，要求带班级孩子们，去我女儿的试验室参观。女儿答应并接待了全班小朋友。给孩子们介绍实验室的设备，并让她的研究生给孩子讲课、做实验让小朋友们观看。
这些孩子具有得天独厚的优质环境资源，从小受到环境熏陶，他们真是太幸福了！
回家，我告诉女儿参观的情况。女儿告诉我：“今天参观的是航空学院院长张红卫教授的重点实验室，张院长是中国工程院的院士！”我知道院士非常了不起，不是一般人可以评选得上的，我敬仰院士们！
陪孩子参观这么高、大、上的实验室，我觉得很幸运，非常值得！尽管我什么也没有看懂，却很荣幸，因为，一般人是不能随便进去参观的！
如果以后幼儿园，再组织类似的参观活动，比如航天学院、航海学院等其他学院的实验室，如果女儿工作忙顾不上去，我还是要充当家长去陪伴孩子参观的！
