仁和微校把生活的每一个细节，每一个事物，每一件事务都作为学生学科学习的资源加以开发，启发引导学生自己留心身边的一切，运用自己的积累和想象，开动自己的大脑去思考，形成自己的见解。
我们都喝过水，一般喝水器具平行于底面的横截面的形状都是圆形的，这就能与数学的形联系起来，这就是几何的知识。计算能装多少水，这是计算的知识。喝水时随着水位的下降，器具的倾斜角使水面发生形的变化，这是函数和高中的圆锥曲线的知识。
如果我们关注喝水器具的材料，这就自然牵涉到物理学科和化学学科的知识。喝了水为什么能解渴，喝多少温度的水是比较适合的，这牵涉到生物学科和物理学科知识，深究细想还能与心理学，地理学科知识有关。要用口语和文字说明喝水的器具，这就是语文学科的知识。
我们的生活是记叙文，说一句是议论文，做一件事是说明文。我们用的任何物品都有一定的形状，都是用一定材料做成的，这都很自然与数学、物理、化学等学科有关。就是我们吸一口气都关乎很多学科的知识，甚至有些现代科学都很难给出圆满的解释。只要我们心中有学习无处不在的意识，生存易学习，生活易教育，学习和教育就如同空气和水一样，对我们每一个人都是必不可少的，而且是很自然的。
有了生活无处不教材的意识，把所有的一切都变成学习的资源，任何时候都是教育的时机。
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