心生灵感点子多
文/张光山


       所谓灵感，并不是多么神秘的东西，它不只是存在于做题、写作或者科学发明方面，其实它存在于我们日常生活的方方面面。比如在我们学校里，凡是出于对我们教育发展、学校发展关心的人，他一定会心生灵感，点子多多。
       九月份，学校开展了纪念九一八绘画展活动，学生积极参与，展示的作品质量很好。周国泉老师由此突发灵感，建议学校借鉴“历史上的今天”，开展全环境育人，把爱国主题活动持续做下去，统一制定规划，使各种活动节节有，月月开，丰富多彩。根据他的提议，学校陆续举办了庆双节绘画、诗歌朗诵活动、纪念长征胜利等活动，效果相当不错。
       学校教学楼大厅里两边，一直空着，除了临时堆放一些什物，从来没有想过如何充分利用起来。我们每天走来走去，几乎熟视无睹。然而李红霞老师突发灵感，建议说，可以把五楼图书室里的书搬下来，放进书橱里，让学生自由阅读。结果这样做了，收到的效果很好。
       学校教学楼门口外的墙壁早就坏了，有个凹进去的大窟窿，一般的思维方式是哪里坏了，就维修哪里。然而任校长见了，他突发灵感，提醒说，咱可以做一副对联贴上，既可以起到遮护的维修作用，还可以达到美化和“文”化的效果，可谓是一举两得。对联出来了，我们准备邀请局长书写，留下墨宝，不知局长哪里来的灵感，建议说，你们把对联做成临时张贴的，使用标准字，最好让学生书写，随时可以更换，岂不更好？结果对联贴上了，收到了最佳的效果。
       期中考试过去了，学校一直有开会给学生发奖的惯例。以前学生拿了奖状和奖品，似乎也没多么激动兴奋。任校长从青岛28中学习回来，突发灵感：这次我们也可以把学生家长请进学校，给自己的孩子亲自发奖，来个拥抱，说说感恩的话，效果一准棒棒的。于是我们这样做了，周一召开表彰大会，家长亲自给孩子发了奖状。孩子和家长一起拥抱的时候，有很多人都泪流满面了，场面十分感人。
       由此看来，生活处处有学问，时时可以产生灵感。只要你时时处处关心教育，关心学校，你就可以不断心生灵感，提出好的建议，献出“金点子”，为学校发展做出自己的一份贡献。