精华热点 
【编前语】本期“洛南教育大家谈”刊发洛南游子罗会谋的文章。他这篇文章涉及面广、信息量大，充满了对故土洛南的热爱和对洛南教育的关切。他从“抓根基、重过程、防叛逆、树榜样”四个方面较为全面地谈出了对洛南教育自己的见解，并且站在个人角度提出了点建议，行文之中充满了拳拳赤子心。让我们走进他的文章《关注细节，未来可期》。
“洛南教育大家谈”主题征文之三
关注细节 未来可期
文/罗会谋
我是一个普通的农民工，也许没有资格谈教育。但跟大多数被现实教育得声声叹息、悔不当初的人一样，我深深地感受到了教育对个人甚至后代的重要影响。和很多为人父母的人一样，我也正在为子女的教育问题愁眉不展。所以，我想借此平台简单谈一点自己对洛南教育的看法和建议。
烤烟行业有一句话，“苗是金，管是银，烘烤是聚宝盆”，简单明了地说明了烤烟从育苗、管理、到成品过程中每个环节的重要性。其实教育也是这样，每个环节都至关重要，不容忽视。每个孩子都是一颗苗，他们的成长同样需要呵护、管理和经营。每个人都希望自己的子女能成长为有文化、有知识、有技能、有素养的人，让他们不再像父母一样背井离乡，海角天涯吃苦受累，总希望他们前程光明，未来可期。可惜我们往往只能给予物质供应，而不懂得经营教育。
首先，教育需要抓根基。每个孕育成生命的孩童，都是一颗优秀种子发育成的幼苗。要让他们健康成材，需要做好很多环节。
——幼儿教育打好基础。
幼儿教育是打开心灵第一扇门，给孩子阳光和自信。父母是孩子的第一任老师，要为孩子树立良好形象，父母的一言一行都会被孩子默默的在潜意识里效仿学习，成为孩子的动力和榜样。如何引导孩子走向正确的方向，这其中包括言语和行为。有很多父母总是习惯把生活的一地鸡毛归错于配偶，整天吵吵闹闹，在孩子面前口无遮拦，把对方贬得一无是处。这是生活大忌，也是幼教的墓地。试想在一个懵懂无知的幼小心灵里，自己的父母原来是这般形象，他那里来的阳光和自信？即便是教育孩子要挣气，不要像你鬼老爸/死老妈这样没出息，孩子的心灵已被乌云笼罩，给他最多最深刻的是埋怨和自卑情绪。他能听你的话？能学好吗？
——溺爱才是罪魁祸首。谁不爱自己的孩子，那是家族的血脉，是母亲身上掉下来的肉，能不心疼吗？但如果从小给孩子的教育是打不得骂不得，包容他的错误，纵容他的淘气，这样娇宠的孩子往往刁蛮任性，把谁都不放在眼里，谁的话都不好使，当然也包括老师，那他能知错就改，明白事理，好学上进吗？
——鼓励是成长的动力。五指不齐，千叶各异。没有天生的优秀，更没有天生的完美。很多时候，面对孩子的差距、错误，鼓励会胜过责备。过分的责备会让孩子自暴自弃，萎靡不振；相反，适当的鼓励就像雨露和阳光，会让孩子膨胀和绽放。
——幼师是孩子的榜样。当一个幼儿初入校园，他对周围的环境是排斥的，唯一能信任的就是老师了，所以最听老师的话。一个好的幼师会用心洞察每个孩子的一举一动，了解他们的内心世界，让孩子感到亲切和敬畏。接下来的工作就顺利了。良好的开端是成功的基础，一个幼儿老师的知识和素养，将教会孩子迈开求知的第一步。需要责任心和规范教育，绝非做游戏、唱儿歌、哄其玩逗其乐那么简单。从一个字母的标准发音到一个汉字的规范书写的笔划笔顺，注重培养良好的学习习惯，脚踏实地，开启愉快的启蒙教育。
——互动是心灵的源泉，成长的沃土。在家里亲子互动，在学校师生互动，同学互动。让孩子初步学会自立，力所能及，比如自己吃饭、洗手、上厕所等，知道危险，知好坏懂进取，向好同学看齐，向家长和老师学习。无拘无束，自信阳光。
其次，教育管理重过程。需要家校联合，特别是在小学和初中阶段要齐抓共进。
——家庭教育必不可少。孩子六七岁步入小学阶段，思想初步成熟。家长需要教育孩子路上不逗留、守交规、注意安全，还要教孩子和同学和平共处。督促孩子按时按量完成作业，按时作息。多和孩子沟通，多和老师联系，掌握孩子的心里状态和学习情况，切实做到家校联合，齐抓共进。
——老师责任无比重大。小学孩子，经过幼儿园学习，已基本走上轨道，应以学校教育为主，毕竟孩子在学校的时间最长。家长把孩子送到学校，那么老师就有义务对孩子负责，包括孩子的安全，学习和纪律，课堂授教、纪律、氛围，作业反馈，答疑解惑。要兢兢业业，孜孜不倦。
——因材施教关爱学生。理清群体和个性。每个孩子的家庭状况不一样，性格特征也不同。老师应该多跟孩子沟通，了解孩子的情况，针对每个孩子的实际情况，采取相应的教育方式，因材施教，让教学效果最大化。
——精益求精改进方式。注重教学方法和技巧。好的教学方式会让学生容易理解和接受，好的技巧容易激发孩子的学兴趣，便于理解和记忆。学习和借鉴同事好的教学方法，相互取长补短，共谋教育大计。同时，把学生中一些学习好、进步快的同学好的学习方法分享给其它同学，整体提升，团队共赢。
再次，正确对待叛逆期。叛逆期的教育非常关键。每个孩子的花期不同，思想意识和成熟转变都不一样。可以说每个孩子都有叛逆期，或早或晚，但有考据证明，大多数孩子在初一后半期和初二第一学期普遍会有叛逆期。有的同学在这个时期学习突飞猛进，有的同学则会一落千丈。可见，叛逆期是一个转折点，非常关键。
——见微知著发现苗头。老师要特别注重学生的变化。最明显的表现在成绩上，学习态度上，课堂表现上，作业完成状态和质量上以及和同学的相处关系上。一但发现苗头不对，及时和学生谈心了解他的思想状况，摸透心里，及时给做思想工作和心里教育。
——动之以情绝不放弃。家长不可马虎大意，盲目事从或是坐以待毙。叛逆期对孩子的学习影响非常大，家长一定要多和孩子沟通、谈心，了解影响学习成绩的因素，是家庭变故，是萌芽早恋，还是受到身边同学或是社会不良风气蛊惑、诱导。具体问题具体分析，及时发现问题及时解决问题。
——严防死守控制游戏。电子游戏是侵蚀孩子身心健康的蛀虫。孩子一但痴迷游戏，会严重影响到休息和学习。心理也会一度叛逆，学习敷衍了事，马虎大意，心不在焉。晚上熬夜，早上起不来，精神状态极差，上课打瞌睡，接受能力下降，学习大滑坡。如果不能及时发现，控制，导致最终破罐子破摔。所以家长不要在孩子面前玩游戏，也不能放纵孩子玩游戏。要有效管制，监督教育，让孩子学会自控自制。老师要及时反馈，家校合作，共同止损。
最后，榜样引领成长路。优秀的教师资源和良好的教学方案至关重要。要引进、借鉴、培训、学习，让好的教学方案、方法和技巧得到传递和复制，应用到教学中去。
——教师是课堂的灵魂。一个优秀的老师，他的课堂氛围非常好，他的肢体语言灵动有趣，他的课堂幽默风趣，总是有某些方面让学生佩服敬仰，产生浓厚的兴趣。
——教法是成功的关键。好的教育方案、教学方法会让学生学习起来事半功倍，简单轻松，更容易理解和接受。几十年过去了，我仍然清楚的记得我初中的语文老师，李慕白老师。他的课堂生动有趣，语气语调间文采横溢、遣词造句，寓言古文解释透彻明了。他不但语文教得好，也精通史地，能把历史倒背如流，特别是擅长手绘地理地图，三山五岳、长江黄河每一干道支流，各省大中城市，主要交通干道、运河、高速、铁路，仿佛地图就在他脑海存盘，可以信手拈来，让我们佩服的五体投地，所以对他敬仰有加，特别喜欢。也许这就是一个优秀老师的实力和魅力所在。还有很多优秀老师，他们的音容笑貌镌刻在我的脑海深处，难以忘怀，挥之不去。教代数的王杰老师习惯数形结合，把知识点编写成顺口溜，好懂易记。教几何的郝夏季老师板书干练，思路清晰，公式应用明确，严肃而又耐心，一道题给出几种方法，用不同思路，详细解答，开拓思维，让我们知其然，更知其所以然。教英语的赵甲午老师口语流利，发音标准。讲单词音标生动形象，易懂易记易接受；讲主谓宾补明了具体；讲语法、时态灵动细腻，举一反三；名词的单复数变化和动词在不同句型中的应用变化，从常规到特殊，教我们掌握常规有规可寻的规律变化，区分特殊变化重点记忆。教化学的杨建民老师的板书那叫一绝，字迹工整俊秀。化学反应方程式拿捏到位；实验课堂幽默风趣，纪律严疏有度；实验报告详细条理，明了具体。
洛中的优秀教师很多，记得九七届的冯云鹏、杨宏斌、秦海山、陈婷、胡曾梅等都是公认的非常优秀的老师，每个老师都有自己卓越的教学方式、方法和教学魅力。特别是冯云鹏冯老师不是一般优秀，曾担任洛中副校长，他带的九六届大班90名学生，当年高考89人上线，可谓传奇。正因为优秀，他曾被多所知名学校聘为校长或名誉校长。冯老师先后被评为中学英语高级教师，省特级教师，知名校长，教育发展领军人物等，荣获多项教育奖章。其它老师就不一一赘述了。他们都是教育界的精英，当惜之，爱之，敬之。
可见，教育没有捷径但有方法。很多时候，优秀并非全能，或技巧或方法或方式，恰恰是那突出的一点过人之处，让人佩服敬仰。应该优待优秀师资，引进，借鉴，传承，以优秀为导师传授优秀，提供培训，鼓励学习，生发更多优秀，让不优秀变优秀，让优秀更优秀。
总之，教育是福民之根，强国之本。想让洛南教育伟大复兴，需要我们齐心协力共同努力。需要政府的鼎力支持，需要优秀的师资师源，需要鼓励和学习优秀的教学方案、方法和技巧，需要师生沟通、互动、因材施教；需要家校联合，需要从小抓起、跟踪教育，不忽略每一个环节和细节，注重点点滴滴，用责任心认真经营管理。然而，现实生活总是残酷无情，生活的油盐酱醋茶，房租水电，门户差事，各种消费各种开支，甚至房贷车贷，父母看病医疗的费用，子女上学的费用，给孩子娶媳妇彩礼、卖房卖车的费用……让生活贫瘠的洛南人民背负了太大的压力和负累。不得不背井离乡，远离家乡四处奔波打工挣钱。根本没有时间陪伴在孩子身边，教育孩子学习。监管孩子上学的多是沧桑老人，年龄的代沟以及文化的缺失，根本起不到监管教育的作用。还有智能手机的普及，让80%的孩子痴迷上了游戏。这将是导致洛南教育滑坡的主要因素。
借此机会，我提出四点个人建议。
一是培养人才。希望相关机构能把洛南教育放在第一位，优待、奖励优秀教师，引进优秀师资，学习、借鉴、培训、复制优秀老师的优秀教学方案、方法、方式和技巧。鼓励，争取优秀学生回归洛南，造福洛南。
二是发展经济。希望政府能为洛南前程考虑，因地制宜，为咱洛南引进一些利民致富的项目，或农或牧，或果蔬或药材，或工艺或土特产加工销售……为人民提供较为丰富的创业和就业机会，让无奈的洛南人民不再海角天涯。鼓励劝服在外投资的洛南老板回洛南创业，为洛南人提供更多就业机会，让洛南人回归洛南，监管孩子，跟进教育。
三是移风易俗。建议倡导减免高额彩礼，整改要房要车的不良习气。宣传素质教育，提高人民整体觉悟，全民减压，利人利己，回归本真，放眼未来。让少年自强自立，不靠老不啃老，让中老年父母得以缓歇，回归洛南，给孩子更多的陪伴，有更多的时间监督、监管孩子学习，踏实抓根教育。让教育兴洛，知识改变命运。希望未来的孩子不再靠父母，不再辈辈无能辈辈穷。
四是凝心聚力。呼吁仁人志士投资教育才是最大的潜力股。强烈呼吁在外的各路仁人志士，能切实关注教育，重视教育，关注孩子学习，家校合作，齐抓共进。抓住了教育也就是抓住了未来。让我们的下一代知识加身，智慧、聪敏、睿智，不再走我们的老路，科学致富，科技兴洛。
（特别声明：以上只是我个人对洛南教育的一点看法和建议，仅供参考)
