孟国泰先生认为：“人，不但要学会读有字书，还要学会读无字书。”读有字书和读无字书相辅相成，其核心是创新学习。
学会学习，学会创新，已越来越成为时代的要求和人们所普遍关注的问题。
当今世界，科学技术突飞猛进，知识量急骤增长，传统教育盛行的“仓库理论”应该抛弃。“仓库理论”认为脑子是储存知识的“仓库”，学习就是获取知识，知识越多就越有学问。它重视的是记忆，“博闻强记”，经史子集，无所不晓。假使有屈原“博闻强志”之功，若三五年之后，剩下的还有多少呢？死记硬背岂能提倡？
“仓库理论”难以使有“学问”的人应付知识经济时代瞬息万变的增长局面。一味追求知识的储存，助长了书呆子气，很难有所作为，而大脑“仓库”难以也来不及储存包容如此巨量的信息。据说一位化学家每周阅读40小时，光浏览世界一年内发表的有关化学的论文和著作，就要读48年。
而且，知识经济的信息化，正改变着人类计算、阅读、写作方式（如电脑阅读、写作等）。知识量的急骤增长，只能靠现代化科技去便捷储存、获取。
因此，学习者必须十分注意学习活动的创造性，学会学习，获取学习能力。教育的目的，不仅要提供“金子”，更需要向学生传授“点金术”。著名数学家华罗庚说：知识就是黄金，青年一代的追求应比拣金子要更“贪得无厌”，但现成的金子要拣，更重要的是学会“点金术”，这就是掌握知识的途径。
江泽民同志说：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速崛起的挑战，最重要的是坚持创新。”孟国泰先生认为：“在学习中创新，在创新中学习。”
学会读有字书，主要就是人们常说的培养学习者的智能，它是知识的生产、传播和使用所必不可少的。其中，提高自学能力尤其重要，它有利于提高创新研究能力和研究效率。所以应大力培养阅读科技著术、利用现代科技查阅信息的能力及熟练使用多种工具书的能力。学会读有字书是读无字书的前提和基础。
学会读无字书。孟国泰先生倡导“天地万物皆为我师。”若如孔子“三人行必有我师焉”，那么一人行也有我师。这本身就是一种创新，是一种创新的学习和思维方法。它扩大了传统的学习者大多为学生的范畴，无论对于学生学习，还是社会继续教育，自我修养，学会做人，都提供了广阔的认识对象和思维空间。
读无字书的重要途径是“悟”。
“悟”是连接人与天地万物的“桥梁”。
向万人学习。人人都有优点，虚心学习，不耻下问。
向万事学习。不经一事，不长一智。
向万物学习。万物皆有滋养我们的地方，区其之长，补己之短。
向松树学习，立根原在破岩中，它启示我们要在逆境中成才。
向小草学习，装点祖国壮丽河山，它教我们在平凡的岗位上为祖国作出贡献。
总之，向天地万事万物学习，通过“悟”，学会学习，学会创新，从而学会做人。
作者简介：肖彬，1996 年毕业于西南师范大学历史系历史教育专业，中学二级教师，已有多篇文章在市级刊物上发表，现就职于重庆市双桥中学。
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