竹笛连着师生情
文／王树池（山西）
*唱支山歌给党听
我把党来比母亲*
一群人走进老年大学
听竹笛奏响感恩曲
金秋十月，十月金秋
小王老师把爱传递
手把手教会你
童年的歌儿好清晰
*蓝蓝的天上白云飘
*小小竹排江上游
牛背上的牧童
吹得朝日冉冉起
吹得菊花满山开
青青草儿，牛羊肥
石头唱歌，吾心醉
牛犊追着蜂蝶跑
牧笛伴着夕阳归
月儿弯弯挂树稍
乡村爰情情依依
小河轻轻把梦摇
摇过少年青春曲
岁月如歌，心如潮
游子彼岸思故里
老年大学圆咱梦
如今遇见同桌的你
草原马蹄过昆仑
白鸽鸣笛蓝天飞
师生同奏一首歌
饮水难忘打井人
2023.9.21.竹笛课堂
*注释：引自老歌曲
作者简介；姓名：王树池，笔名：乡里乡亲。
山西省阳泉市作家协会会员。
中诗报群管编缉，诗韵桃源签约作家。作品散见中国现代诗刊，阳泉晚报，漾泉诗文。诗伴人生，墨笔留香，志在仁爱。
乡里乡亲荐诗语
这首《竹笛连着师生情》，是一首心灵构通与对比的诗歌。
诗歌首段是对党和政府，为咱开办老年大学，老有所依，老有所学功德的感恩。
第二小节是写师生情节故事的开端。它的每一句每一字都代表着，老年大学是一所温韾的家园，是充满爱与和谐共生，师生情意交融的写照。
在第二小节的尾句，是很直白告诉读者，“童年的歌儿好清晰”。是心灵空间距离放大的，是诗歌跳跃与竹笛有密切相连关系的粘合剂。
这第三小节，是诗人对童年有关竹笛的美好回望。同时写出了对故乡怀念的情感。
倒骑牛背上吹响，早岀晚归的我，还有那漫山遍野季节花草的芳香，小牛犊追着飞来飞去的蜂蝶……
这一切的一切，少年时光的迫真画面感，瞬间岀现在竹笛课堂，顿觉这里充满着竹笛师生情意绵绵，非同凡响的亲和力。
光阴荏苒，时过境迀，沧海变桑田。此时此刻诗人心潮澎湃。走过，路过如“小河轻轻把梦摇，摇过了少年青春曲”的美好时光。
诗歌看似是一首情深意绵的小诗，其实不然；诗人彻头彻尾写意，代表着时代性与共鸣性的真实含意。
再看这首《竹笛连着师生情》接近尾声；“游子彼岸思故乡，老年大学圆咱梦，如今遇见同桌的你。”道出了家国情怀，珍爱现实美好生活的真情实感。
此时竹笛课堂上，老师演奏起“草原之歌”，优美欢快的歌曲，使诗歌再次提升到*“草原马蹄过昆仑，一群白鸽蓝天飞”的高度。
诗歌的尾声，何尝不是*“谁家玉笛暗飞声，散入春风滿洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。又何尝不是；有国才有家，有仁爱与感恩之心，才会有诗有远方。
早上好！[咖啡][咖啡][咖啡][玫瑰][玫瑰][玫瑰][握手][握手][握手]
注释* 1. 作者在“西疆情”所见所闻。2.引自“唐”诗人李白诗。
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