追忆似水年华 力做学生良师
河南省万名中小学校长培训班三期一班 孙春景
什么是好的教育？李镇西老师通过三个小时的讲座，利用大量鲜活的案例，给我们娓娓道来什么是好的教育。他认为：好的校园，就是好的教育；好的校长，就是好的教育；好的老师，就是好的教育；超越高考的教育，就是好的教育；尊重学生的个性，就是好的教育；编织童话的教育，就是好的教育；留下美好的教育，就是好的教育。听完讲座，我也在思索，对我来说，什么才是最好的教育？
忆往昔教育岁月
李老师的讲座，让我不禁想起自己刚踏上工作岗位时的故事——
激动人心的运动会：
工作第二年，由于工作需要，学校安排我担任班主任。开学一个多月，恰逢一年一度的秋季运动会。还清楚地记得，为了给学生加油打气，我和他们一起创编加油词。那时流行孙楠演唱的《五星红旗》这首歌，因此我们把歌词改成了：“六四班（或者某某某），你是我的骄傲；六四班（或者某某某），我为你自豪。为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！”因此，50米的跑道充满了我和孩子们为运动员有力的“加油”声，800米、1000米的跑道上，充满了我和孩子们为运动员加油的歌声。每半天的运动会后，我都会总结运动中每个孩子的表现。也许是这独特的加油方式，给参赛运动员带来了莫名的动力，在我们班没有一个校级田径队员的情况下，我们班依然取得了年级总分第一名的成绩。我在给一个学生的评语时这样开头的：清楚地记得你在运动会中给班级赢得了宝贵的第一分，给我们开了个好头……
振奋人心的称呼：
我所带的六四班，是一个优秀的班集体，每个人各有所长。根据他们的特长，我也给他们起了独有的名字：比如“神算手”宋帅，“智多星”王昆仑，“飞毛腿”陈著鸿……这样的称呼，让每一个人的特长得以更充分地发挥，以点带面，成为更优秀的自己……
惜此时学思悟行
四个不停：
在李老师的培训中，他说道：作为一个好老师，要自己培养自己，教学中要做到四个不停，即不停实践，不停思考，不停阅读，不停写作，我想作为一个老师，要让这四个不停不断激励我们，成为更好的自己。
尊重个性：
尊重学生个性。每个孩子都有自己的个性和特长，我们在平时的工作中，要善于发现孩子的闪光点，并不断放大他的优点，让其更健康快乐地成长。就像讲座中，李老师提到的有一个孩子只有语文和英语学得好，李老师没有利用我们的惯性思维，教导孩子要学好其他科目，而是对孩子说：“相信你能把语文和英语学得更好！”这样成就了一个未来更加优秀的孩子。
分层布置作业。讲座中，李老师讲道，他在教学时，经常准备4套作业，4套试卷。我想这正是我们现在提倡的分层作业，通过分层作业，让不同的学生有不同的发展，从而激发学习的自信。
让我们每一个教育工作者，真正以学生为中心，让每一个孩子健康幸福地成长。做好的教师，做好的教育！
