习近平总书记说，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”的确，在人的一生中，影响最大的除了父母外，恐怕就非老师莫属了。有时候，老师的影响甚至超过了父母。我这一辈子能够走到今天这个位置，做出一点成绩，除了父母的养育外，最应该感谢的就是老师了。

老师是最无私的职业，师魂是最高尚的灵魂，师爱是最博大的爱，师德是最美的职业道德。正是老师们的敬业、奉献、无私、博爱，让我从小就对老师产生了敬重、敬仰、敬爱之情，并萌发了当老师的理想，希望自己长大后也能成为像我的老师一样的老师，每天陪伴着孩子们学习、成长。

在我的求学生涯中，经历老师不说无数，起码也有几十上百吧，他们都是我非常尊敬的好老师，曾经对我的成长进步产生了重要影响，是我人生路上的“贵人”、恩师。但今天我最想说的恩师是王耀中老师。

小学升初中后，我从坳下村小来到了洪山学校。洪山村是隔壁邻村，洪山学校既有小学各年级，也有初中一二年级。王耀中老师就是我在洪山学校的初中班主任兼语文老师。那时候，大哥也在洪山学校教书，许是沾了大哥的光，王老师尽管对其他学生非常严厉，待我却非常好，非常关心我，照顾我。所以，在洪山学校的两年，是我读书时最快乐的两年，最辉煌的两年，也是我最难忘的两年。

王老师是自学成才的励志典型，也是一位特别有才华的老师，他不仅知识渊博，课上得好，经常给我们讲他的苦难童年他的奋斗故事，绘声绘色，声情并茂，让我们听得入了迷。而且，王老师还擅长诗联，经常给人义务写赋写联，分文不取。常常是讲桌上作文，先用铅笔或钢笔拟好联语，然后再磨墨手书。只见他拉开马步，气定神闲，不假思索，一挥而就，其书法如行云流水，笔走龙蛇，灵动多变，收展自如，艺术水准很高。尤其让人惊讶和叹服的是王老师只有高小文化，所有知识是靠自学得到的！

王老师对待学生就像自己的孩子一样，如春天般温暖、夏天般热情，特别关爱，关怀备至，细心呵护，学习读书、劳动卫生、穿衣吃饭、走路坐姿……什么都管，什么都教，苦口婆心，诲人不倦。同时，又对学生要求特别严格，对调皮捣蛋、惹事生非的学生非常严厉，有时候怒不可遏，大发雷霆，甚至抽耳光，揪耳朵。尽管如此，王老师仍然深得学生们的敬爱和喜欢。

由于洪山学校没有初三年级，初三时便转到乡里的颜公中学。离开时，我们对王老师依依不舍，流下了热泪。可以说，在洪山学校的两年，王老师给我留下了美好，培养了我自信，让我感到了快乐，激励我不断进取。

离开洪山学校后，尽管王老师没有上我课，也很少见面，但一直在打听我，关心我，关注我，教育我，激励我。高考那一年，当他得知我顺利考上大学后，非常高兴，特地专程来到我家，当面向我表示祝贺。他从兜里掏出一个带着体温的包，打开手帕后，原来是送给我的升学红包。当时，我感激涕零，感动得热泪盈眶，除了连声感谢外，不知说什么好。这是我人生中第一次也是唯一一次收到自己老师的祝福红包。这红包，蕴含了老师对学生的多少深情厚意，蕴含了老师要对学生的多少殷殷嘱托，蕴含了老师对学生的多少鼓励与期待。它深深地刻在了我的脑海里，成为一生不灭的记忆，无论我遇到什么困难和挫折，我都会想起王老师的教导和鼓励。

我以优异成绩大学毕业后，自愿选择回家乡教书，成了一名中专学校的老师，接过了老师手中的接力棒，奋战教育战线，奉献着自己的青春与热血。在我参加工作的最初十多年里，王老师仍然在为他的学生呕心沥血，殚精竭虑，日夜操劳，不辞辛苦，曾经来我的学校找过几次，把他最优秀的毕业生介绍给我，到我们学校来读书深造。

   如今王老师已经退休近二十年，赋闲在家，时常给人题词作赋撰联，过着含饴弄孙、颐养天年的幸福生活。我因为回家不多，极少见到王老师本人，但在一些庙宇楼台亭阁，偶然见到过王老师的作品和手迹，心头油然一阵激动，陡然升起一股起敬。不知王老师现在身体可好，尚能饭否？