大约从小学五年级开始，父亲就给我和弟弟订了两本少年儿童刊物《少年文艺》和《儿童时代》。每天晚上，我们都是伴随两本书中优秀的文学作品和引人入胜的故事情节进入梦乡的。也就是从那时起，我懵懂的心灵中便播下了文学的种子、文字的种子。我对文学充满了热爱，被中国语言文字的神奇、美妙和无穷魅力深深折服。

大约在2008年，一个偶然的机会，我认识了一位喜欢写古体诗的朋友，并在这位文友的影响下，对古体诗产生了浓厚的兴趣。于是，常常和这位文友作诗对句，感到不亦乐乎。印象最深的是诗句接龙，即将对方的最末一句作为另一方的首句，作一首诗，以此类推，一直到一方词穷为止。那时候，也没有“律诗”“绝句”的概念，只是模仿古诗去写。不过，根据平日所掌握的诗词知识，无论是四句还是八句，基本上能达到押韵、对仗的要求，至于平仄格律则是门外汉了。不知不觉中，从2008年至今，古体诗也写了六七百首。尽管每一首都努力做到精雕细琢，但因为没有按照格律来写，加之意境上与科班出身的作品相差甚远，所以，我将自己的古体诗称作“打油诗”。

今年，赵县成立了诗词协会。我的一位同学成为协会的“领军人物”。在我的印象中，这位同学写古体诗的时间还很短，但阅读其诗作，大大出乎我的预料，可谓“士别三日，当刮目相看”。这位同学诗作质量的提升真是突飞猛进，万不是自己能望其项背的。向他请教古诗创作有什么秘诀或者捷径，这位同学不吝赐教，告诉我两个方法：一是参加古诗写作专业培训；二是研读古诗写作的专业书籍。

同学向我推荐了王力先生的《诗词格律》（插图版），我迫不及待从网上购买了此书，一章章、一节节阅读。王力先生作为著名语言学家、中国现代语言学的奠基人之一，他将诗词的平仄、韵律等知识深入浅出作了讲解，对初学者来说，受益匪浅。通过阅读，越发感觉到，古诗词创作与书法练习有异曲同工之妙。学习书法，必须踏踏实实地临帖，通过临帖学习古人技法，这样写出的字才有法度。创作古体诗，如果不掌握“粘对”的概念，那不免就会出现“失粘”“失对”的情形；通过阅读，我懂得了诗韵共有106个韵；通过阅读，我知道了律诗的平仄有“仄起式”，还有“平起式”；通过阅读，我理解了七律中“一三五不论，二四六分明”的含义；通过阅读，我愈发感觉到中国语言文字、中国古诗词真是一座取之不尽、用之不竭的宝库，世界上没有任何一种文字能和汉字相媲美。通过阅读，在平仄之中徜徉，在韵律之间游弋，品味文字之美，体味意境之美，犹如一杯茗茶，越品越感觉有滋有味，越品越觉得香远益清，在品读中心灵被净化、融化。正如《诗词格律》（插图版）封面上那行字：诗歌是会上瘾的。

让自己的“打油诗”进一步升华，成为符合规则和格式要求的“格律诗”，我会不断努力，我对自己说：能行！