一.端午
届时不忘诗人节
汩罗江上
文脉随水涌不竭
直通银河
浪推飞舟
神舟载日月
竞渡于星汉之间
多少次《天问》
带领华夏子弟
终于异想天开
二 自垦小园
门前开疆拓土
刺瓜、刀豆、茄子、空心菜……
可媲鲁迅的百草园
盛夏薰风催醒了黄花白花紫花
做着小康的缤纷之梦
染得彩蝶跳起了“霓裳羽衣舞”
清香四溢直透九霄
刀豆高举青龙偃月刀
可何惧邪风侵犯
茄子悬挂弦月迎风摇曳
空心菜茂盛
是否与比干丞相遇老妪卖空心菜同根
刺瓜浑身生刺
与梁山泊霹雳火秦明的狼牙棒
是否同个铁匠师傅所铸
青蛙高兴蹦过来舌卷蝇虫
呵“老虎”蜘、苍蝇也有
保持心灵小园清净
方见勃勃生机
三 墙鸟
相邻空调洞未用
口小而内部整座墙四通八达
飞翎挈儿带女一家居之
朝游北海暮苍梧
疑为鲲鹏展翅九万里
长空无涯任搏击
上天风雷翼动瞬间
遨游星际
从月宫飞到火星
为航天勘探天象
四 基础石启示
笔者二十岁左右
父辈给予建二层平房
那时使用岩块铺地
先按长宽宅基地面积量好
掘深约三四米
按屋长方形状态
揀来黄道节日
放下第一块岩块
听说大工程动工也有类似祝愿
然后扛其他岩块排下
大小不规则的石材
在老师的手下
铺成
整齐划一的整体基础
因材施用不是孔子因材施教的真谛么
不管顽石脑袋如何不开窍
岂论丑石歪斜不正
岗位上
各有相应的位置
各有优势发挥
哪个是差生优等生
一视同仁
无所谓优劣有所谓庸师
没有找到教诲的办法
以优劣作借口
黄埔军校校长打不过师范毕业的韶山冲农民儿子
社会才是大学校
群众才是真师傅
