精华热点 山径文学社作品（漫漫长路）
拼实力的高考，
借跟风的“旗袍秀”助力管用吗？
陈梦琪
又是一年高考季。
“修得文武艺，花落在谁家？”“读书破万卷，下笔当此时”。每到这个揪心的关键节点，千万学子和家庭都是梦寐以念，万般祈祷。
文雅的，如“金榜题名”、“蟾中折桂”、“鲤跃龙门”；直白的，如“一帆风顺”、“百发百中”、“手到擒来”；豪气的，如“一举夺魁”、“九天揽月”、“五洋捉鳖”......林林总总，不一而足。但万变不离其宗，满满的都是祝福。
不知何时起，家长、老师和学校都不满足于这些单纯文字的表达。也许觉得“苍白”，不够“分量”；或许觉得“扁平”，不够“生动”。于是在“说文解字”上下功夫，利用谐音加以创新，融入了“花语”、“物语”或者肢体语言。
比如高考之时正是端午即将来临之际，于是手举粽子，叫“一举高中”；送上一朵葵花，叫“一举夺魁”；摊开一幅红色字画，叫“大展宏图”。连袜子都用上了，叫“哇”的惊喜！
一举高中（粽）
真是佩服了我们中国人的智慧，把老祖宗发明的文字用到了极致。这些，亦庄亦谐，可圈可点，都可称为独特的高考“文化”。
随着思维的开放性、创新性与包容性，祝福也“与时俱进”，竟然“花式”翻新到了“新境界”。真的是没有做不到，只有想不到；极致不算极，还有登峰造极。也不知谁是始作俑者，竟然脑洞大开，奇思妙想“发明”了服装秀“神助攻”：
送考的爸爸穿马甲，叫“马到成功”；送考的妈妈穿旗袍，叫“旗开得胜”，而且“抢分点”是开叉越高越“高中”。连男老师都把旗袍派上用场了，网载某地某校竟有男老师在教室穿上旗袍为学生“祈福”，让人大跌了眼镜。
男老师穿旗袍助考
穿旗袍寓意“旗开得胜”也算是“名正言顺”，却偏还花样百出地“讲究”时段和颜色的搭配，那真叫“呕心沥血”了。
说开考第一天要穿红色，寓意“开门红”、“鸿运当头”；第二天穿绿色，寓意“一路绿灯”；第三天穿黄色或紫色，黄色寓意“飞黄腾达”，紫色寓意“紫气东来”。
看看，这里面的“学问”真是又高大又玄妙。外行看热闹，“内行”有门道。长了这些“见识”之后，我才深感自己孤陋寡闻。
自从有了标新立异的“旗袍说”、“马甲说”，近几年跟风的还真不少，一时间火遍全网。但今年好像淡去了许多，说明家长也慢慢回归了理性。
其实想想也是。中国浩如烟海的语言文字，祝福语星光灿烂，随便挑一个都无限美好，却偏要整出这么多眼花缭乱又全然无用的招数。第一拨这样叫创新，第二拨这样叫模仿，第三拨还这样叫跟风，再后面就不免落入了俗套。
考场是个竞技场，凭的是实力，拼的也是实力。如果家长都把心思放在了旗袍、马甲这样的“神器”上，把一场实力的比拼寄望于俗套的跟风和走秀，无异于东施效颦。更是舍本逐末，最终是缘木求鱼。
当盲目跟风成了追风，当“信仰”变得肤浅，留下的只能是笑柄。
幸福是奋斗出来的，成绩是努力得来的。高分的背后是坚持和毅力，是智慧和汗水。没有投机取巧，只有耕耘如昨；没有不劳而获，只有岁月如歌。
不禁回想起孩子们热血丹心追逐梦想的模样。比如教室课桌上堆得比人还高的书籍，那叫“书山有路”；比如高考前夕的千人“誓师”，让人热血沸腾；再比如学子们毕业前夕的“喊楼”，可谓气壮山河。那是奋斗的模样，那是血性的铿锵，那是青春的回响。
高考前夕的誓师
所以，有一种跋涉叫“书山”，有一种热血叫“誓师”，有一种青春叫“喊楼”。这是孩子们的苦乐与悲欢，是他们的经历与成长，是他们的梦想与希望。
有一种青春叫“喊楼”
还记得三年前的2020年，长沙市一中考点那个考完后一字马飞奔出校园的女孩吗？她高考完“开心到劈叉”，成为走红全网的“一字马”女孩。为什么这么开心？其一固然是“考的好”，心里高兴；其二应该也是更重要的是终于“考完了”，可以“放松了”！那种自由的惬意、奔放的恣意、卸去重负的写意、对未来憧憬的诗意，真的是前所未有的轻松！而这，几乎是所有学子们的心态和常态。
长沙考生的空中一字马
饶有趣味的是，今年的湖南邵阳市二中考点，一辆在考场执勤的警车，因为车牌尾号是“985”而深受学子们喜爱。这个无比吉祥而又励志的数字，吸引了很多考生去触摸，希望沾上好运气。而这辆“985”警车，也成为了邵阳考点的“网红车”。
湖南邵阳，考生摸985警车心想事成
无独有偶。今年的四川绵阳市一个考点，期待“揭宝”的家长们翘首以盼，齐刷刷地涌到警戒线里面去了，把考点围了个水泄不通。于是执勤交警机智喊话：“985的家长们，请站到线上去，都上线！”家长们喜笑颜开，争先恐后地站到警戒线上去了。都希望做“985”的家长，都希望自己孩子“上线”。
交警机智喊话：985家长站到线上去！
这，就是孩子们的希望，也是家长们的期望。祝福他们吧！不一定要以985或者211之名，但一定可以梦想之名。眼里有光，脚下有路，就是最好的自己！（2023.6.8.高考第二日）
作者简介：
陈梦琪，男，湖南省邵阳市人，工商管理硕士，邵阳市作家协会会员。从事过教师、党委办秘书、新闻出版行政管理、文化行政执法等工作。
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