我曾经是个孩子王
文/马杰年
十八岁那年，我放下书包，拿起粉笔，阴差阳错地成了一个孩子王。古人云:家有半斗粮， 不当孩子王。这句话是古代人们对启蒙老师的一种贬称。在那时，我并不认同这种说法。当上孩子王的我，反而感到无比自豪，无比荣光。
四十二年的风风雨雨，四十二年的酸甜苦辣，四十二个春夏秋冬，验证了我当年的选择是正确的。在这四十二年的教学生涯中，使我真正体会到“孩子王”这一称谓的特殊含义。其实，当好孩子王并不是一件容易的事。首先，必须摸透孩子们的心理，蹲下身子，用孩子的口吻，同孩子交流、沟通，做孩子的知心朋友。这样，孩子才容易与你接近，有什么问题、疑问才敢大胆的向你提出，使教与学处于非常融恰的关系之中。在教与学这一过程中，教师要做到为人师表，教学相长，教学过程良性互动。真正成为孩子们心中的“王”。
“ 教书育人万世芳，
行舟苦度美名扬；
春来秋去汗水淌，
抱得桃李满园香。”
这首诗是对我们这些教书匠一一孩子王的褒扬。诚然，在这多半辈子的风雨兼程，摸爬滚打中，使我从一个不懂教学的青年教师，成长为老成稳重，工作扎实，业务过硬，具有较强工作能力和责任心的中年教师，再到具有丰富教学经验的老教师。从中学到了以前在书本上不曾学过的知识、技能。这些，都是我走上工作岗位后，在教学过程中知识与经验宝贵的积淀。
我教过的学生，虽然没有走上政坛的大领导，也没有出人头地的企业家。但他们都能在不同的工作岗位上，为了祖国的建设事业，默默无闻地工作着，奋斗着。为此我深感欣慰。
在此，我要感谢所有给予我启迪、指导的老师们，感谢在教育刊物上，从教学方法和措施方面给予我知识营养的同仁们、朋友们。同时也感谢我的学生，在教学过程中给了我一次又一次学习提高的机会。你们是我人生成长过程中的梯子，你们是我人生路上的铺路石。在此，我真诚的感谢你们，对我的支持与帮助。由衷地道一声:谢谢你们。
2022.12.5
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