经典诵读促“双减”，馥郁书香满校园

——寺坡九年制学校双减进行时

     为全面落实“双减”政策，弘扬中华优秀传统文化，深入实施素质教育，提升广大学生的语文素养，本学期，寺坡九年制学校紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，特色创品牌”的办学方针，继续开展“经典诵读”特色工作。将“经典诵读”与德育相结合，与校园文化建设相结合，与各学科相结合，坚持学校、社会、家庭“三位一体”的原则。落实“双减”，让孩子全面发展，让国学扎根学生心灵，养浩然正气，做儒雅少年。    

     “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教室里传来了朗朗的诵读声，这是寺坡九年制学校的学生正在进行每日一诵。 

     保障20分钟晨诵时间。每天早晨全校各班都在诵读经典，做到专人、专时、专用，把每天20分钟晨诵作为课程来抓，让晨诵厚重有效。各语文老师利用晨诵时间培养孩子诵读兴趣，充分调动学生的诵读热情，让学生积累大量的经典诗词，领略经典，感受传统文化的魅力。每日经典诗文诵读，让充满童稚的声音洋溢在校园的每一个角落，给绚丽的春天增添勃勃生机。  

     为了让“双减”落地生根，我校将经典诵读与各科教学有机结合，在语文、道德与法制、科学、音乐、美术、体育等学科教学中融入中华经典内容，在课首三分钟诵读经典诗词。孩子们每天利用短短三分钟，提炼学生的精气神、丰富学生的内心世界，陶冶学生的爱国情操，让孩子们通过坐姿端正、 精神饱满、 激情洋溢、声情并茂的诵读，走进每日崭新的课堂。   

     本学期，我校完善了“经典诵读”实施方案，语文教研组积极开展“经典诵读”专题校本教研活动，教师之间共同探讨经典诵读教学方法，结合学校的“书香校园”建设，让学生通过读大量经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，引导学生学以致用。这一过程，也是各教师不断磨砺、努力创新的过程，以教研推进特色建设，让老师们通过教研组活动，找到诵读经典的策略与方法，共同提高学生的传统道德文化修养，提升教师专业化水平，促进学校特色的构建与彰显。 

     本学期，我校继续将“经典诵读”向社团活动延伸，扎扎实实地将文明礼仪教育、孝亲敬长教育、公序良俗教育、家国情怀教育等巧妙融合，让学生参与其中，在社团活动中通过经典诵读，吸引学生，化枯燥的说教为润物细无声的德美塑造。各经典小组精心准备，形式各异的诵读为我们呈现出一道道文化大餐。孩子们诵读声音洪亮，时而激情澎拜，时而细语低吟，或慷慨激昂、或深情款款，多角度演绎了国学文化经典，从中感受到了传统文化的博大精深。以活动促发展，创造性的开展丰富多彩的经典诵读活动。   

     经典诵读的开展是促进“双减”政策的有效途径之一，寺坡九年制学校将继续把“经典诵读”特色工作抓严、抓实。创新诵读活动形式，丰富诵读活动内容。今后，学校从教学实际出发，以赛促练，以练促学，减轻学业负担，丰富学生校园文化生活，扎实落实国家“双减”政策，通过各项有效举措，在有意、无意中将经典扎根于心，不断丰富学生的文化底蕴，促进学生健康可持续发展，深入实施素质教育，做到减负不减质，真正让孩子回归校园，让孩子健康快乐成长！

寺坡九年制学校经典诵读成果展示活动

获奖学生名单

七年级组

一等奖：闫欣怡

二等奖：王远航  李栋杰

三等奖：张玉婷  谢丰伊  吴宇阳

优秀奖：严泽优  史鑫杰  陈馨怡  张艺格

                            八年级组

一等奖：何潇雅

二等奖：何诗婷   郭思萌

三等奖：周洁洁  王金波  王童彤  王雨霏

优秀奖：吴家毅  刘鑫怡  徐珂欣  郭宇娜

   洛南县寺坡九年制学校

                                   2022.11.7

寺坡九年制学校经典诵读展示活动工作总结  

     为深入贯穿党的二十大提出的弘扬中华文化，全面落实党的教育方针，建设中华民族精神家园的战略任务，使师生深入了解中华文化的精髓，增强爱国主义热情，我校把中华经典诵读活动作为学校一项重要工作来抓。在全校范围内深入开展了中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。

     一、高度重视，大力宣传经典诵读 

     中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富。领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会向学生明确中学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。 

     抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。  

     二、明确目标，认真落实活动方案。  

     通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。为了让古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨。活动前对领读学生进行训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。保证了诵读活动的顺利开展。 

     三、认真组织，力求活动有声有色。 

     按照学校的整体要求，在每周的升旗仪式上由值日班级进行诗文诵读，如期举行七八年级全体师生“吟诵中华经典，感受民族文化”经典诵读比赛。比赛组织评委现场打分，现场评奖。  

     通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。  

     经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照学校领导班子的工作要求，遵照姚校长的指示，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，经典诵读活动将会推进我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加和谐！