俞荣斌

母校致广大校友的那封信，读了多遍，倍感亲切温暖。“无论你事业中天还是平淡无奇，无论你声名远播还是默默无闻，北山依旧绿，婺江水长流，母校永远是我们共同的家。”多好的一个家！金华二中诚如当年，无论是贵胄之后还是农家子弟，只要跨进校门，就一视同仁。六十年过去，母校依然那样博大亲和，那样与众不同。此时此刻，眷恋母校之情油然而生。而当年身在二中求学的往事，点点滴滴，更令我难以忘怀。

赤脚步行去逛城

周末，大多是在教室里度过的，偶尔也会与几个同学一道进城逛逛。学校虽然离城区有七八里路程，但校门旁就有开往城里的公交车，来往还是方便的。不过，一去一回就得花一角钱的车票，这可是一天的菜金，所以我们常常选择步行。路上来回花两小时，街上逛一两个小时，耽误不了学校饭点。但是步行省了车钱却费了鞋，咋办？大家想了个两全其美的主意：赤脚步行。

我们一行出校门就把鞋脱下，拎在手上开走，然后就近找个水塘或水坑洗洗脚再穿上。返校，反其道而行之。你看，该斯文处得斯文，能节俭时就节俭，这个办法不错吧。不料，第一次这么干，就招来不少行人异样的眼光。说实在的也不怨别人惊奇，拎着鞋光着脚赶路，是有点不伦不类。我们不约而同摘下了胸前的校徽，怕给金二中丢脸。我们边走边想，边走边聊，觉得自己这样干也没什么不对劲的。不就是想为家里省点钱、让亲人少受点累吗？家乡的父老兄弟，光脚挑着担、推着车不也多的是吗？没什么好忐忑不安的，更不是什么丢人的事。有了这样的心态，我们戴上校徽又轻松自如地向前走去。

那时的我们就凭着种田人的朴实、二中人的自信，走出校门，走上社会。我从此出发，走向军营，走进北京。在从军的路上虽也有风吹雨打，但从未曾回头、未曾徘徊、未曾停步……

助学金的两次申请

1964年刚考上二中，也是我家最困难之际。家父过世早，仅靠母亲微薄的月薪支撑全家，还要供养哥上大学、我上中学、妹上小学。按入学通知要求，凭村里证明，根据家庭经济困难状况，可向学校申请助学金。开学时，我家东凑西借了一些钱。到校后没想到贫困同学真不少，我犹豫再三还是硬着头皮把申请交上去了，也做了批不下的思想准备。然而很快就得知，学校给了我二等助学金，相当于把学杂费免了。这可把我从困境中解脱出来了，心里说不出的感激。我没向老师诉苦求情，更没找关系托门子，这事就这么成了，就这么简单明了，就这么顺理成章。

第二学年，我哥大学毕业有了工作有了工资，但家中负债累累，急需还清，经济状况也难一时好转。况且我哥大学毕业这新情况，老师没法及时掌握，再享受一年助学金是没问题的。但我们全家都觉得要向老师主动说清实情，免去助学金。只有这样，才能对得起学校，对得起自己的良心。班主任何老师接到我申请后，在教室走廊里简单找我聊了聊，确定情况属实后，就说了句：“那就把这点补助给更需要的同学吧。”多简单明了，多顺理成章。我不得不再次感叹那时的师生关系多纯净！

快六十年过去，助学金的事一直没忘。感激老师信任我、帮了我，从中教导我懂得做人要诚实、善良、感恩。这一点对我后来走上团、师领导岗位，担任单位主管时的领导作风起到潜移默化的作用，二十多年来我对教员和科技人员乃至普通战士的管理，总会比较自觉地多给他们信任，多为他们办实事。有的事他们自己办比登天还难，领导办就是举手之劳，我又何乐而不为呢？

一部电影观后感引发的辩论

高二时的语文课上得有点开放。语文老师胡尹强，课堂上会时不时组织全班讨论一些作品。同学们发言踊跃，争辩非常热烈，课堂气氛活跃，很受年轻人欢迎。有一次看了影片《我们村里的年轻人》后，我们就用了一周的语文课还搭进不少自修时间，进行了一场至今记忆犹新的大辩论，从中受益匪浅。

《我们村里的年轻人》讲述一批刚从学校毕业、部队复员的年轻人带动全村乡亲战天斗地建设新农村的故事。故事以修水渠为主线，以年轻人为主体，展开不同价值观、人生观和恋爱观的碰撞，展现了以高占武、孔淑贞为代表的年轻人对理想的追求和他们的道德情操，展现了时代风貌。影片曾深深地打动与感染了我们这些年轻人。但报刊有文章说这是写中间人物的代表作。我们课堂上也出现了两种截然不同的观点。一种观点认为这些人物个个鲜活真实、可亲可敬；另一种观点却认为，没有一个是高大全式的英雄人物，缺乏时代典型与标杆，可爱不可敬。课堂上两种观点，引经据典，唇枪舌剑，慷慨陈词；课后继续争、接着辩，谁也说服不了谁。后来我也写了一篇《真实才有生命力》的文章竟然被登到餐厅外的黑板上，引来不少关注。

回忆这件事，不是说谁对谁错，而是欣赏金华二中老师的胆识与高明，因为开放的教学来自开放的理念。正因为在中学就有了这一场教学的大辩论，过去五十多年了，我对影片故事情节、人物及主题曲都仍然记忆犹新，对辩论的情景刻骨铭心。更重要的是使我懂得：要善于对事物进行观察与分析，要善于独立思考，不轻信不盲从；当领导要广开言路，听得进不同意见；做学问，要海纳百川，不断丰富学识提升水平。中学也是培养塑造健康人格的关键时期，学生好奇、好学、好胜。老师平常的一堂课、一席话、一件事都会给年轻的学生带来深远甚至一生的影响。

我庆幸自己考进了金华二中，能在良好环境中健康成长；我感激母校，感激老师，也感激同学，给了我积极的引导与影响。如果我没有在金二中上学的昨天，就没有军旅生涯的今天。