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扶摇直上九万里
【152】
【 齐鲁 】
三木秉鳯先生
《 诗魂颂 》
拜读学习
【 齐鲁 】
三木秉鳯先生诗集选
【 编辑•心语 】
《 金戈铁馬战犹酣 》
書山有路勤为径
学海无涯苦舟行
文海诗苑奋筆书
直挂云帆拓锦程
脚踏青山观沧海
手捧白云望桑田
以筆为剑窥亘古
金戈铁馬战犹酣
家庭教育之我见
【三】
【齐鲁】
三木秉凤诗文选
【550】
万般皆下品
惟有读书高
任何孩子的
【知识攫取】与
【文化修养】不外乎三点
一是大人对
【稚子的教授】二是从
【读书学习】中汲取圣哲的
【智慧与训诂】三是从
【社会实践活动】中增长
【才智与累积经验】
腹有诗书气自华
所以以上三者之一
读书是重中之重
其实孩子的未来
就在家长主动
【读书学习】的态度里
近几十年来受
西方文化价值观
的短视影响
大多数家庭教育
重眼前利益
看当下分数
而忽视了
十年树木•百年树人
的教育规律
由于受大环境影响
现在的孩子
大多学习不主动
对诗书特别是
【四书五经古典文章】
没有多大兴趣
他们拖拉磨蹭
状态懒散
一天到晚就是离不开
手机与电脑电视对之很多家长
非常头疼
还有的孩子
看着学习状态
似乎可以
可是学习成绩
不见长进
总是不紧不慢在
中游徘徊
家长焦虑又
无可奈何
另有一类孩子
沉迷游戏以至
厌学•辍学孩子强则家长安
孩子又是国家的
未来希望
当下家庭教育
能否找到一个
解决孩子
厌学好方法
做到药到病除
甚至能够解决
今天孩子的
所有问题
很多家长都在
寻求培养孩子的
一套方法
或去学习一条捷径
这条方法就是
陪孩子读书
众所周知
高尔基
一生都在探索
读书和成才的
关系
他曾说
书是知识的海洋
力量的源泉
智慧的翅膀
生活的方向盘
作为家庭教育
家长应该成为
孩子成长的陪伴者
成为孩子心灵
营养的给予者
成人达己•成己达人
作为家长要向内求
自我反思•自我成长
如果家长内在匮乏
自我学习力不足
自我灵魂供养力缺乏
由之家长
无能就会导致
教育孩子无力
只有自我成长了
给予孩子正向赋能
那么这些问题就会
迎刃而解了
而不会依赖于别人
将少儿教育推给社会
因此说家长
一定要有好的心态
静下心来
要持续不断读书学习
不断成长
要学会多关心人
而不是总盯着孩子
不如意的结果
孩子虽不是
你口中的孩子
但是会变成
你口中的孩子
要用家长
【智慧的语言】
抓住孩子结果
好的时候
去肯定•去塑造•去引领
家长要具有
【空杯】
心态不断去
提高自己
内圣外王
语言是有功能的
良言一句三冬暖
恶语伤人六月寒
语言教携带着
正负能量
要为孩子注入
正能量
在不尽人意的
地方找
孩子的闪光点
在符合孩子
成长规律的
高光时刻中
去支持•去鼓励•去表扬
希望孩子结果好
就不要一天到晚
唠唠叨叨
全是负面的语言
弄的孩子认为自己
什么都是最差的
以致破罐子破摔
保护孩子
【读书学习】
上的良好感觉
培养孩子高尚
文化价值观
激发他们的
内在潜能
让孩子内化于心
主动完善心智
主动改造自我
在孩子成长或学习中
表现好的时候
家长一定要善于看到
捕捉到这一闪光时刻
及时给予
鼓舞•勉励•鞭策
满足孩子的
心理精神需求
孩子在
父母的认可下会更有动力把
事情做得更好
学习不是被逼
无奈地•被动地学习
而是习惯成自然
自觉自愿•自然而然
读书是获取
生存智慧
提高文化修养的
重要手段
袁枚说
书非借不能读也
古代藏书少而读者众多
此乃因为古代印刷
技术落后所致
而今时代情形完全巨变
书库藏书众多而
诗书人愈来愈少
在经济建设为
中心的当今世界
人们忙忙碌碌
能静心读书的人
反而凤毛麟角了
对于世间哪些
金玉满堂
而腹中空空的闲人
我们常常这样形容他们
穷的只剩下钱了
书是文化思想的承载者
书是知识技能的传播者
用文化充实孩子灵魂
增长孩子智慧
蕴育德行
用知识练就本领
增长技能
蕴育才干
这就是当下练就
孩子的文武双全
近四十年来
我们大量引进了西方
世界的知识教育
经济制度及其运营模式
经济建设成为
我们发展的主线
让一部分人先富起来
然后带动全民
富裕的政策
也使中国出现了
一大批富豪级人物
然而由家庭
文化教育的缺位
道德教育滑坡
智慧教育的缺失
导致了孩子的
高分低能现象
孩子的品德从哪里来
孩子的修养从哪里来
孩子的精神从哪里来
知书达礼•修心养性
万般皆下品•惟有读书高
书是滋养灵魂的宝库
书是精神的真正伴侣
几千年来
世界上有一个
失去家园
饱经风霜的民族
这就是犹太民族
由于国土狭小和历史原因
这个民族散居在世界各地
然而他们在飘泊流浪中
旅行包内携带的并不是
黄金
【而是书籍】
犹太人传给孩子的
箴言是
知识是最可靠的财富书是先哲经验的总结
书是我们取得
智慧的源泉
书是我们内心世界的
精神伴侣
一般人一旦破产
很可能从此一倔不振
而犹太人失去了一切后
他们仅凭借手中的书本
与从书本中学到的
智慧与能力
依然心中无惧继续
创荡天下
人可以失败无数次
但因为有了丰富的
内心世界
他会把挫折当成
一次次练兵
什么是真正的
促人奋发的力量
文化与知识
如何获得文化知识
唯有学习•唯有读书
因为一个人
他的文化知识储备愈多
他就生活的愈富有
一个人的成功标志
不能用金钱去衡量
不能用权力去衡量
不能用地位去衡量
金钱•权力•地位
这些因缘合和而
生成的东西
将来条件不具备
时都会失去
但文化知识却不会
随之消失
我们知道
马克思是个
文化知识
非常丰富的人
他在撰写资本论时
大英帝国图书馆的
藏书都不够用
他又托人购买了
美国近三十多年来
出版的图书
马克思通过读书
掌握了丰富的
文化知识
也为后人
指明了人类
社会的未来方向
而在当今社会里
很多人迷陷于
金钱的泥潭
读书•思考
乃至对生命的
价值探索
都成为一种
奢求
文化知识是
无价之宝的
导训
早已被很多人
放弃
难道人穷的
只剩下钱了
当今中国文化
自信的大门
却为孩子
豁然洞开
陪孩子读书
就是读出
文化自信
就是读出
文化复兴
就是读出
文化繁荣
就是读出
文化强国
读书小到
修心养性
自我教育
大到民族振兴
文化强国
每个人都是
社会的细胞
都是国家的
未来
当我们为了
民族复兴的
历史使命而
读书
儿童强则国家强
周恩来
少年时
为中华之
崛起而读书
曾感动了
一个时代
教育孩子
当下为
文化强国而读书
书作为
精神伴侣
才具有了真正的
家国意义
腹有诗书气自华
毕竟文化
软实力
才能让一个民族
最恒久的拥有
精神力量
家长不仅陪
孩子读书
汲取书中智慧
而且还要分享
读书带来的
喜悦与快乐
文化学习属于
终生教育
读书需要
久久为功
家长要给予
孩子恰切的
支持鼓励
切记适时
适度
不要过于夸张
教学相长•学学共长
家长们一定要
多加学习
大人的语言要
智慧一些
要说些符合孩子
成长阶段的
人情•人性
共情的话
而不是一直追
加砝码的话
有的家长会说
表扬孩子
孩子会骄傲
会膨胀
那是你不会
适度表扬
一样的话
对于善于学习
会教育孩子的
家长来说
就是雨露
对于不肯学习
不会教育孩子的
家长来说
就是冰雹
即便家长是
博学者
上知天文下知地理
如果你的方法不当
你孩子的人生
你也未必能
决策得对
就是个
【学霸】
孩子
也可能教育出
【学渣】
没有智慧•没有方法
的家长硬逼着
孩子学习
容易把孩子逼向
搞废的节奏
有智慧的家长
善用语言的功力
去引领•去点燃
轻轻松松
引导孩子走向
主动学习的状态
主动学习成大器
主动学习的孩子有
一定的内驱力
将来也一定会有出息
只有让孩子
明白学习是
他自己的事情
只有自己才能对
自己负责
真正把学习当成
自己的事来做
孩子才能
发自内心的
产生动力
苏格拉底曾说
教育不是灌输
而是点燃火焰
对孩子来说
内驱力就是他们
心中的火焰
只有点燃他们
心中的火焰
激发他们的
内驱力
孩子才能
主动学习
爱上学习
爱上读书
家庭教育之我见
【三】
【齐鲁】
三木秉凤诗文选
【550】
万般皆下品，惟有读书高。任何孩子的知识攫取与文化修养不外乎三点：一是大人对稚子的教授，二是从读书学习中汲取圣哲的智慧与训诂，三是从社会实践活动中增长才智与累积经验。腹有诗书气自华，所以以上三者之一，读书是重中之重！其实孩子的未来就在家长主动读书学习的态度里。
近几十年来受西方文化价值观的短视影响，大多数家庭教育重眼前利益，看当下分数，而忽视了“十年树木，百年树人”的教育规律，由于受大环境影响，现在的孩子大多学习不主动，对诗书特别是四书五经古典文章没有多大兴趣，他们拖拉磨蹭，状态懒散、一天到晚就是离不开手机与电脑电视，对之很多家长非常头疼。
还有的孩子，看着学习状态似乎可以，可是学习成绩不见长进，总是不紧不慢在中游徘徊，家长焦虑又无可奈何；另有一类孩子沉迷游戏以至厌学、辍学。孩子强则家长安，孩子又是国家的未来希望，当下家庭教育能否找到一个解决孩子厌学好方法，做到药到病除，甚至能够解决今天孩子的所有问题，很多家长都在寻求培养孩子的一套方法，或去学习一条捷径，这条方法就是陪孩子读书！
众所周知，高尔基一生都在探索读书和成才的关系，他曾说：“书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘”。作为家庭教育，家长应该成为孩子成长的陪伴者，成为孩子心灵营养的给予者，成人达己，成己达人。
作为家长要向内求，自我反思、自我成长。如果家长内在匮乏，自我学习力不足，自我灵魂供养力缺乏，由之家长无能就会导致教育孩子无力。只有自我成长了，给予孩子正向赋能，那么这些问题就会迎刃而解了，而不会依赖于别人，将少儿教育推给社会。
因此说家长一定要有好的心态，静下心来，要持续不断读书学习、不断成长。要学会多关心人，而不是总盯着孩子不如意的结果。孩子虽不是你口中的孩子，但是会变成你口中的孩子。要用家长智慧的语言，抓住孩子结果好的时候去肯定、去塑造，去引领。
家长要具有空杯心态不断去提高自己。内圣外王，语言是有功能的，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言教携带着正负能量，要为孩子注入正能量。在不尽人意的地方找孩子的闪光点，在符合孩子成长规律的高光时刻中去支持、去鼓励、去表扬。希望孩子结果好，就不要一天到晚唠唠叨叨，全是负面的语言，弄的孩子认为自己什么都是最差的，以致破罐子破摔。保护孩子读书学习上的良好感觉，培养孩子高尚文化价值观，激发他们的内在潜能，让孩子内化于心主动完善心智，主动改造自我。
在孩子成长或学习中，表现好的时候，家长一定要善于看到、捕捉到这一闪光时刻，及时给予鼓舞、勉励、鞭策。满足孩子的心理精神需求，孩子在父母的认可下会更有动力把事情做得更好！学习不是被逼无奈地、被动地学习，而是习惯成自然，自觉自愿自然而然。
读书是获取生存智慧、提高文化修养的重要手段。袁枚说：书非借不能读也。古代藏书少而读者众多，此乃因为古代印刷技术落后所致，而今时代情形完全巨变，书库藏书众多而诗书人愈来愈少。在经济建设为中心的当今世界，人们忙忙碌碌，能静心读书的人反而凤毛麟角了。
对于世间哪些金玉满堂而腹中空空的闲人，我们常常这样形容他们“穷的只剩下钱了”。书是文化思想的承载者，书是知识技能的传播者。用文化充实孩子灵魂，增长孩子智慧，蕴育德行；用知识练就本领，增长技能，蕴育才干，这就是当下练就孩子的文武双全。
近四十年来，我们大量引进了西方世界的知识教育、经济制度及其运营模式，经济建设成为我们发展的主线，让一部分人先富起来然后带动全民富裕的政策，也使中国出现了一大批富豪级人物。然而由家庭文化教育的缺位，道德教育滑坡，智慧教育的缺失，导致了孩子的高分低能现象。
孩子的品德从哪里来？孩子的修养从哪里来？孩子的精神从哪里来？知书达礼，修心养性，万般皆下品，惟有读书高！书是滋养灵魂的宝库，书是精神的真正伴侣。
几千年来，世界上有一个失去家园饱经风霜的民族，这就是犹太民族。由于国土狭小和历史原因，这个民族散居在世界各地，然而他们在飘泊流浪中，旅行包内携带的并不是黄金，而是书籍。犹太人传给孩子的箴言是：知识是最可靠的财富。
书是先哲经验的总结，书是我们取得智慧的源泉，书是我们内心世界的精神伴侣。一般人一旦破产，很可能从此一倔不振。而犹太人失去了一切后，他们仅凭借手中的书本与从书本中学到的智慧与能力，依然心中无惧继续创荡天下。人可以失败无数次，但因为有了丰富的内心世界，他会把挫折当成一次次练兵。
什么是真正的促人奋发的力量？文化与知识，如何获得文化知识？唯有学习，唯有读书。因为一个人，他的文化知识储备愈多，他就生活的愈富有。
一个人的成功标志，不能用金钱去衡量，不能用权力去衡量，不能用地位去衡量，金钱，权力，地位，这些因缘合和而生成的东西，将来条件不具备时都会失去，但文化知识却不会随之消失。
我们知道，马克思是个文化知识非常丰富的人，他在撰写资本论时，大英帝国图书馆的藏书都不够用，他又托人购买了美国近三十多年来出版的图书。
马克思通过读书，掌握了丰富的文化知识，也为后人指明了人类社会的未来方向。而在当今社会里，很多人迷陷于金钱的泥潭，读书、思考乃至对生命的价值探索，都成为一种奢求。文化知识是无价之宝的导训，早已被很多人放弃，难道人穷的只剩下钱了……
当今中国文化自信的大门却为孩子豁然洞开，陪孩子读书，就是读出文化自信，就是读出文化复兴，就是读出文化繁荣，就是读出文化强国。
读书小到修心养性自我教育，大到民族振兴文化强国，每个人都是社会的细胞，都是国家的未来，当我们为了民族复兴的历史使命而读书。
儿童强则国家强！周恩来少年时“为中华之崛起而读书”曾感动了一个时代，教育孩子当下为文化强国而读书，书作为精神伴侣才具有了真正的家国意义。腹有诗书气自华，毕竟文化软实力才能让一个民族拥有最恒久的精神力量！
家长不仅陪孩子读书，汲取书中智慧，而且还要分享读书带来的喜悦与快乐。文化学习属于终生教育，读书需要久久为功，家长要给予孩子恰切的支持鼓励，切记适时、适度，不要过于夸张。
教学相长，学学共长，家长们一定要多加学习，大人的语言要智慧一些，要说些符合孩子成长阶段的人情、人性、共情的话，而不是一直追加砝码的话。
有的家长会说，表扬孩子，孩子会骄傲，会膨胀，那是你不会适度表扬，一样的话，对于善于学习、会教育孩子的家长来说，就是雨露，对于不肯学习、不会教育孩子的家长来说，就是冰雹。
即便家长是博学者，上知天文下知地理，如果你的方法不当，你孩子的人生你也未必能决策得对，就是个学霸孩子也可能教育出学渣。
没有智慧、没有方法的家长硬逼着孩子学习，容易把孩子逼向搞废的节奏；有智慧的家长，善用语言的功力，去引领、去点燃，轻轻松松引导孩子走向主动学习的状态，主动学习成大器，主动学习的孩子有一定的内驱力，
将来也一定会有出息。只有让孩子明白学习是他自己的事情，只有自己才能对自己负责，真正把学习当成自己的事来做，孩子才能发自内心的产生动力。
苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”对孩子来说，内驱力就是他们心中的火焰，只有点燃他们心中的火焰，激发他们的内驱力，孩子才能主动学习，爱上学习，爱上读书。
【世界大同文化传媒】
由【 齐鲁 】
三木秉先生创建
三木秉凤本名周凤森
1968年生
山东潍坊营里人
专业法律
道学•哲学•文学
世界古典哲学
是战略学爱好者
在中央十九大精神的指引下
为传承经典文化
延续中华文脉
提升民众文化素养
增强国家文化软实力
三木秉凤团队于
2017年 2月正式创建了
这支网络文化队伍
该团队以弘扬中华
优秀传统文化为初衷
与中央同频
与民族共振
以文化自信促文化复兴
以文化复兴促文化繁荣
以文化繁荣促文化大同
以文化大同促世界大同
自建队以来
不断吸引全国各地
共识之士加入团队
现已有二十多位
主编老师
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都市头条
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【 以師为镜 】
见贤思齐
千里之行始于足下
雄关漫道真如铁
而今迈步从头越
晴空一鹤排雲上
便引诗情到碧霄
拜读学习
【 齐鲁 】
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《 感悟随筆 》
三木秉鳯先生
道法自然鸣洪声
易经众经之魁
引领時代风潮
声音诠释圣典
弘扬中华瑰宝
群经之首是易经
博大精深旷世穷
理论实践并兼融
浅尝辄止抵假空
睿智敏思非卜算
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哲学辩证始得真
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三木秉鳯先生诗集
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寥寥数语浩瀚志
腾云駕雾踏征程
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天赐睿智建神功
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肝胆如日鸣心声
浩瀚之志润文坛
千秋忠魂舞东风
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万里鹏程争朝夕
家国情怀胆刚毅
文字飛虹漫天际
松挺泰山接碧日
普照寰宇星光灿
碧血凝珠飛瀑布
润物无声文化兴
华夏文化育娇龍
咤诧风云贯长虹
晴空一鹤排雲上
便引诗情到碧霄
拜读学习
【 齐鲁 】
三木秉鳯先生诗集
【 感悟随筆 】
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文化古风永传承
月移身影星伴耕
窥研经典为今用
文人职责铭心中
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拜读学习
【 齐鲁 】
三木秉鳯先生诗集
【 感悟随筆 】
《 栋梁之才旷世雄 》
如蜂似蝶勤采风
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春蚕吐丝伴终生
织成云锦御寒冬伏案疾书沥肝胆
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代代圣贤出无穷
祈盼天公多恩赐
旷世筆锋松鹤挺
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【 作者•编辑制作 】
姓名：王秀榮
性别：女
生于：1946.10.29
籍贯：天津市
于1963年被中央
國防軍委择优
经中央培训奔赴
祖國内地
中央隶属國
防绝密軍工
与軍为伍三十载
就职于全面貭量管理處
在职期间是本企业
特邀通讯员
暮年
退休重返天津
