好孩子与坏孩子
什么叫好孩子？什么叫坏孩子？一千个人心中有一千个答案。人是个复杂的生物，不能单从一个方面评判什么是好孩子与坏孩子。那么问题来了，人是个多面体，如何鉴定什么是好孩子与坏孩子，是一个值得大家思考的问题。
综上所述，人是多面性的，小孩自然也是。
举个例子“比方说这个老王家的小孩，整天不务正业，不好好学习。”他是好孩子吗？肯定不是，但是如果老王家孩子非常孝顺，他对老王来说是好孩子吗？我想应该是的。
但对老师来说确一定不是。所以说，好孩子与坏孩子之间的界限非常模糊。
但正是因为这样，我才会与大家讨论。
有人说孩子老玩手机会影响学习，我看见他拿手机就生气。对于这种人我想说：你的教育首先就有问题。学习与娱乐本就相辅相成，学习应该劳逸结合，这样才更有利于进步。
有句经典的话说：网络是把双刃剑。如果孩子是在用网络学习，你能说是不务正业吗？他是个坏孩子吗？一些家长总是将教育的失败归结于孩子的问题。现在是一个网络时代，几乎没有人离得开网络，凡事不能看表面，孩子学习要用到网络，你难道要说拿手机就是坏孩子吗？所以在分辨好孩子与坏孩子的同时，家长更应该反思自己。
其实坏孩子也是可以转变为好孩子的。当初看了一档节目叫《变形记》里面有一个叫王某的东北叛逆少年，抽烟喝酒，打架斗殴，年仅17岁就被多个高校开除学籍，是个名副其实的“坏孩子”，不过在被父母送进《变形计》这个节目后，他也逐渐开始体会人间冷暖，父母不易，终于洗心革面，他在山村中最暴躁的一段时期，曾对收养他的村民恶语相向。但就是这样一个“坏孩子”却洗心革面了。如今，他已经有稳定的工作，在08年的汶川大地震中，作为志愿者参加抗震救灾的行动，用实际行动证明，坏孩子也是可以成为好孩子的。
其实在我看来，每个孩子在生下来都是天真无邪的，影响他们的是一系列的外界因素，同样他们也是一个个多面体，很难定义，对于坏孩子也要平心的教导说服，同王某一样，所谓的“坏孩子”终究是可以转变为好孩子的。
而大家能够做到的，就是对所有孩子一视同仁，尊重他们，在他们偏离航道时，将他们矫正回来，重回正轨。
