在我们当下中小学的教学中，特别强调有效的教学。有效教学的一个最基本的衡量指标就是学生学习的成效。
学习成效是指学习者在学习有成果的前提下的学习效率。
我们要保证学习有成效，普遍的社会认知是只要有好的适合自己的学习策略和方法，就能有好的学习成效。这实在是一个误解！
为什么是一个误解了呢？因为做任何事都会有很多方略，在这诸多的方略中成果最大效率最好的方略就是最佳的。
但是，做每一件事的最佳方略必须要执行落实到位才可能达成最好的成效。
即使不是最佳的方略也会有一定的成效，执行落实到位也会有比较好的成效。
就是一个最佳的做事方略，如果执行力落实不到位也不一定会有比较好的成效。
所以，我们可以得出一个做事成效的公式：
学习成效=学习方略x执行落实程度
在这个学习成效的等式中，学习方略一般是大于零的，执行落实程度是不小于零的。
从这个学习成效的等式中，我们可以看出，决定学习成效的是学习方略和执行落实程度，而不是只有学习方略一个因素。
我们知道了这个学习成效公式，就能明白为什么不论家长和老师，以及一些专家和学霸介绍了很多好的学习方略，我们的很多孩子还是学习成效低下，关键是因为执行落实程度低。
我们老师在课堂上讲的眉飞色舞，激情彭拜，自认为讲的很好，学生反应也不错。可是到了做作业，或者是真正考试时，很多学生还是达不到预期的学习目标。
这就是我们的学生并没有把老师讲的执行落实到位，只是听听看看而已。这样自然不会有好的教学成效。
因此，我们的家长和老师在提升孩子学习成效时，一定要把学习的方略落实到位。而不是只想找到一个最佳的学习方略忽略执行落实程度。唯有如此，我们孩子的学习成效才会真正提升。
作者：家学唐
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