冯家湾小学的“石榴”之歌越唱越响
陈艳 周功绪
近年来，宜昌市夷陵区冯家湾小学以民族团结进步教育为抓手，用心用情用爱，谱写了一曲曲铸牢中华民族共同体意识的“石榴”之歌。
走进这所学校，无论从校园到教室，还是从宣传栏到广播室；无论从教师讲台到考生试卷，还是从国旗下讲话到文艺比赛……无不洋溢着浓浓的“石榴”情怀。
招招抓在点子上，处处盛开“石榴”花。这是我走进这所学校的最大感受。
形式多样抓宣传，是这所学校唱响“石榴”之歌的第一招。学校利用宣传专栏、知识竞赛、有奖征文、文艺展示、博雅广播、培训辅导、主题班会、国旗下讲话、开学“第一课”和电子屏幕滚动宣传等路径，全方位、大力度、立体化地加强了民族团结进步教育的宣传，形成了领导率先垂范，教师各负其责，学生踊跃参与的“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
紧扣主题抓教育，是这所学校唱响“石榴”之歌的第二招。学校以“我爱红石榴，同心手拉手”为主题，充分发挥道德与法治，语文、音乐、美术等学科老师的积极作用，让民族团结进步教育，有计划、有步骤、有针对性地走进校园、走进课堂、走进学生的心灵。如：副校长陈天冬、语文老师张芷菡和美术老师林涛，从《石榴情怀》、《石榴籽精神》、《神州谣》和《银饰之美》入手，把民族之魂和灿烂的民族文化，在三尺讲台上演绎得既生动，又形象；音乐老师王存在传唱《草原上》时，将蒙古歌曲和蒙古舞蹈等少数民族优秀文化，进行了认真讲解和宣传；一个个以“中华民族一家亲，博雅学子共成长”为主题的文艺表演、诗歌朗诵、征文竞赛等活动，让“各民族要像石榴籽那样紧紧抱在一起”的这条主线，在全校师生中越系越紧。
团结互助抓关爱，是这所学校唱响“石榴”之歌的第三招。学校秉承“结对互助”的关爱理念，组织优秀教师和尖子学生，同9名少数民族教师、96名少数民族学生结为特殊“亲”情，切实帮助少数民族师生解决好语言交流、课程学习和日常生活等方面的困难；学校为96名少数民族学生颁发了富有民族团结意义的“纪念品”；为尊重回族学生不吃猪肉的习俗，学校破例为回族学生发放了《离校通行证》，及时解决了回族学生中午回家吃饭不便的难题；各班成立“心理辅导”互助小组，把关注关爱少数民族学生心理健康，提到重要议事日程；在“千名教师访万家”活动中，全体教师深入到少数民族学生家中，在全面了解学生假期生活的同时，对如何确保学生暑期安全和有何愿望，与学生家长及学生本人进行了深入探讨和交流。
比学赶帮抓学习，是这所学校唱响“石榴”之歌的第四招。学校充分发挥学习小组的互助作用，在老师之间、班级之间和学生之间，早已掀起比学赶帮的热潮。同时，学校始终坚持“雅言雅行、快乐成长”的教育理念，将民族团结进步教育，纳入“雅言、雅行、雅学、雅运、雅容”评价体系，收到良好效果。今年春，40名少数民族学生，先后荣获“优秀学生干部”、“五雅学生”、“雅学之星”、“雅行之星”等光荣称号。
“教育，固然要从娃娃抓起，而民族团结教育更应如此。”
老师们是这么说的，也是这么做的。
走在回家的路上，“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家……”的天籁之音，情不自禁地在我耳边一次又一次地响起。
周功绪，湖北省宜昌市作协会员，《世界文学》优秀签约作家。近百篇散文在《中国作家》《湖北作家》《宜昌作家》《三峡日报》《宜昌记忆》《三峡文学》《新三峡》和《夷陵收藏》发表。
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