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图文/方 孔
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2022年6月23日是云南省高考查分的日子。云南省红河州第一中学2022届高三毕业生马旭宇查到分数时的画面被他的家人随手拍下，并发布于抖音平台。视频中马旭宇查出分数为681分时神情淡定，但在他身后的父亲却已激动落泪。一时间感动众多网友，登上全网热搜。
一个随手拍摄的视频，一段突然成为“网红”的佳话。视频之所以打动网友、引发共鸣，笔者以为原因有二：一则是“681分”这个耀眼的成绩下所藏着的三年寒苦，勾起了“同是高考人”的回忆；二则是“父亲激动落泪”这个举动中蕴含的脉脉温情，轻轻撞到了人们内心深处最柔软的地方。在这个被各种 “创意拍摄”作品轰炸的时代，这种“无心插柳”的真情实感更显可贵。
但笔者决定动手写下这篇文章的原因，却是这位毕业生在接受媒体采访时说的两句话，一句是：“父亲的落泪既是为我感到高兴，也是觉得这些年的付出，值得”。另一句是：“我喜欢我们班，喜欢我们班的同学，很感谢他们。”短短两句话中，没有豪言壮语，没有励志鸡汤，平淡中透露出这孩子内心的安和。换句话说，笔者更在意的是什么才是成功的教育——或者再功利一点，怎样才能让孩子考出高分。分数当然不能是唯一的评价标准，但最起码分数公正客观，这里不想争论关于“应试”或者“素质”教育的关系，只是就这个结果做一个反向揣测。
于是笔者开始思考所谓“681分的学霸”和这两句话之间的关系——究竟是因为考了681分才安和，还是因为安和才考了681分？在笔者看来，应该是先有安和的心态，才有了后来的高分。如果是这样，这孩子的安和来自哪里又成了一个话题。从他在接受采访时的两句话来看，首先他是知道并懂得自己父母的付出的。现在虽然无法直接将这个孩子的“懂得”与他681分之后的勤勉绑定在一起，但从小在一个“既有爱的付出，又有懂得爱的付出”的家庭中成长，其内在品质的修养上，该是不会有太大问题的。就此而言，父母是成功的。
其次，他是懂得包容的。对于班级、同学，他表现出的是喜欢和感谢，从这一点看，它是包容的。如果“懂得”是家庭教育的成功，那么“包容”应该是学校教育的滋养。对于十几岁的青少年，环境的影响力是不可低估的，如果他一直在一个相互嫉妒、抵触的环境中读书，那么，他的包容早晚也会被耗干耗尽。
出于好奇心，笔者试着查了一下这孩子毕业的学校，资料显示，云南省红河州第一中学地处我国西南边陲蒙自市，于2016年建校，迄今办学六年。也查了一下这所学校今年的高考成绩：从2019年第一次参加高考，就拿到云南省理科加分和裸分两个第一名开始，这所学校的成绩始终保持稳中有进的发展趋势，今年的成绩也很不错：“2022年全校985人参加高考，3人成绩被屏蔽(进入全省前50名）；600分以上465人，600分以上人数较上一年增加62人；文科一本上线118人，一本率93.65%，理科一本上线人数798人，一本率93.99%，文理科综合一本上线率93.95%，较上一年提高1.93个百分点。”（网络数据）同时，近四年的高考成绩一直在稳步提升。
一所地处边疆的地级一中，要说它不靠严格的管理和反复的练习来提高成绩，说来谁都不信，可是如果说它只有严格的管理和反复的练习，那这些孩子就会丧失一个“安和”的环境。笔者不从事教育行业，不敢胡乱的下定论，只是单纯地觉着，在我所想到的管理和练习模式后，这所学校应该还有其他的一些东西。
最后，除了家庭和学校，社会也应该为我们的教育，为我们的孩子营造“安和”的环境，多些平淡，少点戾气。至于真的在高考中考多少分，每个人的能力上限不一样，特长也不一样，所以在笔者看来，这孩子在查到分数的这份安和，反倒比681分可贵得多。和谐社会，我们需要更多这样“安和”的孩子健康成长。
