传统文化进校园 诗词诵读促“双减”
——永丰镇李塬小学落实双减工作纪实
最美梁塬五月天，诗香馥郁袭校园。五月份来，永丰镇李塬小学为了进一步提高课后服务质量，稳步推进学校“双减”工作的落实，结合学校实际，开展了“传统文化进校园，诗词诵读促双减”系列活动。
观看《中华诗词大会》，激发学生诗词兴趣。我校学生人数少，考虑到分年级开展社团活动很难形成气氛，全校学生同时进行社团活动，年龄跨度大，认知水平参差不齐，加之个性差异等因素。要照顾到各个年龄阶段的学生，就从孩子们喜闻乐见的电视节目入手。利用“国家中小学智慧教育平台”课后服务板块诗词栏目，让学生观看《中华诗词大会》。在选手答题的同时，学生们也情不自禁地参与，有的题目对于高年级的学生来说就是举手可摘得的桃子，答对了，自信油然而生；对于低年级的学生，通过主持人的点评，知道了答案，学到了一首诗，获得成就感；看着王忆恒、陈庚、武亦姝等优秀选手答题时的从容与洒脱，学生们感叹不已；特别是蒙曼、康震、郦波、王立群等大师的精彩讲评，更让学生感受到中华诗词的魅力，同时也激发了学生学习诗词的兴趣。
快乐阅读背诗词，诗海遨游涨知识。把握学生对诗词产生兴趣这一有利时机，利用周四课后服务安排的“快乐阅读”时间，开放学校图书室，为学生提供古诗词素材的课外读物，学生自主读背，扩充自己诗词储备量。在全体学生中间涌起了“比、赶、超”背诗词热潮，校园里随处可见学生读背诗词的身影。早操前、早读时、甚至课间活动都能听到学生背诵诗词的声音。
抄写诗词强巩固，写字记忆两不误。“眼过千遍，不如手过一遍。”为了让促进学生对诗词的巩固，学校专门设计了高低年级汉字规范书写纸，统一打印发给学生，利用每周二课后服务“书法练笔”时间，指导学生把本周背诵的诗词，写到书写纸上。教师从页面布局、章法、格式，甚至每个字的间架结构、笔画等进行详细的指导，教师讲得仔细，学生练得认真。既巩固了诗词，又提高了书写能力。
诗词诵读再升华，校园绽放兴趣花。为了让学生对学习诗词的兴趣持续加温，开展了经典古诗词诵读活动，给每个学生提供展示的机会，诵读近期记忆的诗词。可以个人诵读，也可以自由组合集体诵读，活动中，同学们热情高涨，争先恐后上台展示。从学生们的表情、语调、手势等看得出，学生对古诗词有了更深层次的理解，而不仅仅停留在记忆的层面。
我校通过组织学生观看中华诗词大会、快乐阅读、抄写诗词，诗词诵读等一系列活动，让学生感受到中华诗词的魅力，激发学生学习诗词的兴趣。把诗词学习与课后服务紧密结合，让校园充满浓郁的书香，让诗意渗透每位学生的心田，既传承了中华民族优秀传统文化，又丰富了我校课后服务社团活动的内容，促进了我校“双减”工作的落实。
审 核：王永红
文 图：张秀芳
