★七绝·三月
（新韵）
文／孙桂润
三月繁花弥馥郁，出巢新燕舞梁间。
和风喜送绵绵雨，春水粼粼起碧澜。
★七绝·放风筝
（新韵）
文／孙桂润
晴空云逸柳如烟，忙趁东风荡纸鸢。
七彩纷扬天上舞，悠然幸福稚童牵。
★七绝·陌上行
（新韵）
文／孙桂润
踏青徒步小桥东，初照晨阳陌野中。
远眺麦田株叶壮，柳丝吻醉老仙翁。
★五绝·种瓜
（新韵）
文／孙桂润
篱笆小院长，老妪种瓜忙。
挥汗湿霜鬓，风吹沃土香。
★七绝·春色吟
（新韵）
文／孙桂润
明媚春容陌野宽，群蝶妙舞草花间。
夭桃三月风光好，更喜乡家唱杜鹃。
★七绝·一月迎春花
（新韵）
文／孙桂润
闲说柳月冷无花，料峭春风润蕾芽。
旭日开帘增绚色，鲜枝嫩蕊可人夸。
★七绝·二月樱花
（新韵）
文／孙桂润
风拂草木展娇容，俏丽樱花艳碧空。
鸟叫溪流皆入韵，清香扑面醉游翁。
★七绝·三月杏花
（新韵）
文／孙桂润
天生丽艳越高墙，情满枝头舞旭阳。
蜂恋玉花游客醉，馨怡入梦呓酣乡。
★七绝·谷雨
(新韵)
文／孙桂润
岸柳垂枝影水滨，子规啼叫送乡邻。
千村雨落生新意，不怠农家百谷勤。
★七绝·杏花吟
(新韵)
文／孙桂润
三月含羞款款来，田园水岸杏花开。
千枝万朵蜂蝶舞，香气袭人醉入怀。★秋韵168点评：
孙桂润老师的绝句《放风筝》写的不错。
起句生动地描写了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春时节，晴空万里，白云飘逸，堤旁的柳树枝条新出，嫩叶鹅黄，轻轻地拂着地面，远望去，如烟如岚。使读者感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
承句，顺接起句，正是这美好的季节，东风徐拂，儿童们不失时机地放起风筝。这是一幅典型的农村春景放鸢图。“趁”，不失时机。“荡”，既写出了纸鸢之飘的形态，也写出了放纸鸢者的欢娱。
这首绝句巧妙地将转合句的意境融为一体。
第三句有意不转，进一步写纸鸢的颜色和动态，“七彩纷纷”放风筝的多啊，“舞”写出了纸鸢的动态。
尾句，转合共句，写人物的内心活动，怎样表达？借助儿童，孩子们手中牵的不仅仅是风筝，更是幸福！
儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
《放风筝》这首诗写的是诗人在农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合、借景抒情等手法，将早春时节的勃勃生机展露无遗。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人春天来临时的喜悦和对春天的赞美。★君羊点评：
孙桂润老师的《陌上行》这首诗，写陌上踏青，没有秾李夭桃的艳媚，也无莺莺燕燕的穿梭和啭啼，更未见蜂翻蝶舞的繁忙，意境却近情。
诗的前两句交代了时间、地点、事情。接着写踏青，诗人远眺麦田，用“株叶壮”来衬托老仙翁的健壮，一个“醉”字，让读者想象，踏青时所见的万紫千红莺飞蝶舞之景象也就从而可想了，也突出了老仙翁沉缅于这美好的景色之中。此老仙翁分明就是作者自己。
