01
我，在一座古朴的石拱桥上，漫无目的地走着。两岸杨柳依依，雨后清冽的空气中夹杂着香柚花和各种花草树木的香甜气息，沁人心脾。我大口呼吸着久违的新鲜空气，像一个许久未外出的游客。
桥面空荡无人，只有河岸满枝嫩芽的柳树随风轻舞，我是唯一的观众。
忽然，一位穿红色背带连衣裙的少女，从桥的另一侧迎面快步走来，手里抱着一叠书，神色焦急。
“小娉？是你吗？你去哪呀？”我欣喜若狂，朝她挥手。
可是，她似乎没听见，也没抬头。
“要迟到了，来不及了。”她自言自语念叨着，一会就走到我身边，又呼呼地往前冲。一束马尾在脑后蹦蹦跳跳，裙角飞扬。
怎么不理我，难道不认识我了？
我想向前追赶，可是怎么也迈不动腿，眼睛紧盯住她的方向，双手挥舞着，喊着她的名字。风突然很大，堵住我的喉咙，几乎睁不开眼。
这时，大朵大朵的白云簇拥到石桥两边，一直往上涌，像要把小桥吞噬。天空坠下白色的小花，风将那些花儿送到我眼前，一朵两朵三朵，是香柚花，清香扑鼻。那个红色的背影越来越小，云朵朝桥中间挤压而来，我的视线逐渐模糊，最后陷入一片白茫茫的云海中。
小娉。我喃喃地叫了一声，醒了。三十年前的回忆，在这夜半时分，在绵绵细雨的清明时节前夕，猝不及防地袭来。心，隐隐作痛。
小娉是我的初中同学。她，永远定格在17岁。
02
1990年9月，雨一直下，两周了，还没有一丝停歇的迹象。天空好像被撕裂开来，折翼的天使们，从心里涌出的眼泪，化作江海瀑布，倾泄人间。
县医院。小娉躺在病床上，已经三天三夜了，高烧不退，陷入昏迷。医生下了病危通知。她的父母亲，一夜衰老，两鬓白发，身子软塌塌的，愁容满面，欲哭无泪。
他们围坐在病床边，眼睛紧紧盯着病床上的小女儿，嘴里不停念叨着：“怎么会这样啊，我的娉儿呀，一定要挺过来呀。”
小娉的两位姐姐，脸色苍白，布满红血丝的双眼含着眼泪，脸颊布满泪痕。她们一边安慰伤心欲绝的父母，一边忙进忙出，协助处理医院的事务。
我和几位同学在病房门口，隔着玻璃焦急地向里张望，不愿相信眼前的情景。
前两个月刚放暑假时，小娉还好好的。高考成绩出来，不够理想，没能进入她想去的学校，她平静地选择了复读。
复读的学校在二中，位于县里面那座有几百年悠久历史的太平桥的对岸。
她很努力，精神状态很好，每天都早早地赶去学校。
前几天下大暴雨，她还是冒雨过桥去上学，结果受寒感冒，发烧不止，只能请假。
不过大她四五岁的二姐，是县医院的小护士，以为她只是简单的感冒，就像往常一样，从医院拿回药，在家里让她吃药休息。
谁知这次病魔来势汹汹，她的高烧症状反反复复，不过一周时间，她那原本就单薄的身体愈发虚弱。家人发现情况不对，赶紧送来医院，经确诊为重度肺炎，到医院不过两天，就恶化至高烧昏迷。
再也没有醒来。
03
1984年，年仅11岁的小娉从农村来到县城读初中，她的爸爸是村干部，妈妈是小学老师，家中三姐妹，她最小。
父母从小重视女儿们的教育，在县城里租了一套房子，将姐妹三人陆续送到县城读中学。
小娉聪明伶俐，英语成绩很好，初中三年都是英语学习委员。她非常瘦，就是那种待发育的少女瘦，前胸贴后背，两条腿细细长长，像圆规。她的脸很小，五官也都小小的，细眉长眼，笑起来眼睛眯成两道弯弯线，像，小猫咪，皮包骨的小猫咪。
虽然从小在农村长大，但小娉的言谈举止落落大方，平时总是抿嘴笑着，很快就获得老师同学们的喜爱。
这其中包括坐在她后排的平。
平在7班是出了名的孤傲，几乎不与女同学说话，沉默寡言，很少笑。与其他喜欢打打闹闹的男同学很不一样，像一个小大人。
他长着一张长型脸，不像本地人普遍的圆脸庞，浓眉细眼，头发总是三七分，整整齐齐，颇有几分兵马俑的神态。
他的身世也是一个谜。他是单亲家庭，家里只有妈妈，没有兄弟姐妹。
升入初二，开始有地理课。同学们一传十，十传百，他的爸爸不是别人，正是学校唯一的地理老师，是外省来县城下乡的知青，已经重新组建了家庭，还生了小孩。
那时，少年的他心里埋着恨，上地理课，经常就是酷酷地坐着，和他爸爸对峙着，用他的方式抗拒背叛的父亲，有一次，不知何故竟然还愤愤地离开教室。
尽管不知道他家里究竟发生了什么事情，同学们都很同情他，但是，对那位和蔼可亲又知识渊博，带着浓重外地口音的地理老师却也没法产生反感。
除了地理课，在其他老师的课堂上，他也不会主动举手发言，但也不会捣乱。有一次，语文老师点名，让他朗读一段课文。这是全班第一次听他当众朗读。
他站起来，还是那样淡淡的神情，细长的单眼皮眼睛好像没睁开一样，大家以为他会保持沉默或者随便敷衍过去。
谁知他一开口，全班同学顿时安静下来。那是本地很少听到的极为标准的普通话，声音带着磁性，抑扬顿挫，没有一处停顿卡壳。
那时觉得他整个人好像发着光，那篇课文的具体内容不记得了，只觉得他好像推开了一扇窗，让我们看到了五彩斑斓的大世界。那如金子般的嗓音，在7班的教室久久回荡。有的人是有天赋的，譬如他。
读完课文后，老师满意地点点头，同学们还沉浸在震惊中，坐在前排的小娉扭头看向他。而他，却不似刚才朗读时那般潇洒自如，有点腼腆脸红了。
他们很少说话，偶尔有男同学起哄，说平喜欢小娉，但同学们又没有看出什么不同。所以，也就当作玩笑话一样，嘻嘻哈哈，笑过就忘记了。
04
初三那年，开始要上晚自习了。小娉家住得比较偏远，为了减少路上的时间，小娉的爸爸为她配了一辆半新不旧的自行车，她成了全班为数不多骑车上课的女孩。
那时，她特别喜欢穿一件红色荷叶边背带裙，里面衬着一件蓝白条的短袖，颜色鲜艳醒目，映衬得小脸庞闪闪发亮。
还是那么瘦，但仅仅过了一个初二暑假，就忽然串高了不少。两条又细又长的腿，踩着自行车，马尾轻甩，红裙飞扬，成了校园里一道美丽的风景。
她的成绩很稳定，一直保持在班级前五名，英语成绩特别好，老师总让她领读。站起来领读时的她，下巴微微抬起，面带微笑，声音清脆，她读一句，同学们跟读一句，好像众星捧月一般。
那时下课流行踢毽子，毽子都是自己做的，用彩色塑料绳套在一个铜板上，撕成条状即大功告成。小娉是个踢毽子能手，毽子在她的脚下服服帖帖，一上一下，还会变出很多花样，她那因兴奋而涨红的小脸上下摆动，马尾甩来甩去，同学们每每围着她喝彩，为她数数。
在我的印象中，她的一切都是美好的，那么朝气蓬勃，青春无敌。
初三那年，地理老师举家迁去海南，平和妈妈留在本地，他表面看上去没有什么变化，但，我总觉得他好像一个被遗弃的孤儿，形单影只，无法打开心结。那时也不过是个15岁的少年啊，在我的印象中却像个大人。父母离异对于孩子的伤害真是难以估量的。
那时候，初中的学生比较单纯保守，鲜有早恋。小娉和他始终若即若离，是那种少男少年的朦胧情愫，远远地给予对方温暖和鼓励。
05
初中毕业后，我到外地读书，小娉进入本地高中，大家逐渐失去联系。放假归来，从同学们的只言片语中，我大致了解到，小娉一直很努力，但成绩不够稳定，而平随母亲搬到外地生活，从此再无消息。
随后就是轰轰烈烈的高考，好像高中三年一笔带过。记忆中时间的长短，对于每个人来说都是不同的，因为期间经历的人和事各有不同。
再和小娉产生联系，竟然是在医院。突闻噩耗，我和几个初中的好朋友不敢相信，急冲冲赶到医院，于是就看到了那令人心碎的一幕。
17岁，如花一般的年龄，小娉的青春却就此冻结。
多少为她感到不甘。她没能进入梦寐以求的大学校园，还没谈过恋爱，来不及结婚生子，来不及和心爱的人慢慢变老，来不及享受天伦之乐。世界就此关上了大门。
不过，我又为她感到一丝庆幸。幸好她还有过为某个少年心动的时刻，幸好她体验过全班同学对她的崇拜喜爱，幸好她一直拥有父母亲和姐姐们的百般宠爱。
3月，单位楼下的香柚树上，白色的小花朵挤挤挨挨，花香扑鼻，是我最爱的清香。中午时分，我下楼散步，总要过去闻闻花香，沐浴在从嫩叶中透过的春日暖阳下，感受到活在当下的幸福，那时，一切压力顿时消失。
也许，就是那令我陶醉的香味带我入梦，让我与那个如花一般美好的少女重逢。
这个世界，你曾轻轻地来过，留下青春的芬芳。愿你，在另一个世界，如花绽放，永远17岁。
