作业是教育教学工作中的一个重要环节,是学生巩固所学知识的一个重要手段。借助作业,学生可以及时巩固所学知识,体察自己的学习状况,了解自己的学习水平,纠正错误,改进方法。对于教师而言,作业是教学的有效组成部分,是获取教学反馈信息的重要手段,借助布置和批改学生的作业,教师可以及时了解学生对知识的掌握水平,发现学生学习过程中的问题并给予及时的指导。为了更好的促进教师的教学和学生的学习，金洼小学开展十二月作业常规检查。

　　教导处李老师，沈老师一丝不苟地查阅着各班能否能按要求及时上交，学生的作业是否干净、整洁，字体是否工整、美观，有错作业是否及时改正，并对教师作业量的布置、教师评语是否有针对性等情进行仔细查看，并与老师们交流作业完成情况。

　　检查作业过程中，一本本规范、美观的作业让老师们赞不绝口；一个个鲜红的批阅符号让我们感受到了老师的认真负责；一句句鼓励的话语拉近了学生和老师之间的距离；一幅幅生动的评价符号让我们体会到老师们的用心良苦。

　　“双减”实施以来，该校根据规定制定了双减工作实施方案作业管理制度，以作业布置为抓手，落实国家作业管理要求，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，老师们精心选择和设计学生作业内容，控制作业时长和难度实现作业减负，学生们认真记录每天的作业内容和完成时长，做到减负不减质。

　　本次作业检查活动是学生学习成果的一次集中展示，也是学校教育教学质量的最好反馈。一次检查就是一次提升，本次作业检查不仅是学校对学生作业的完成情况和老师的批阅情况的一次检阅，更为下一步的作业减负增效措施提供了切实可行的目标！(张红刚  通讯员/刘琼)