编者按：自“从个体出发新教育”和“三标课堂”引入育英学校三个月以来，初中部99班发生了翻天覆地的变化。在“人人都是小老师，个个都是好老师”的激励下，小老师们斗志昂扬，秉承“最好的教育是自育”“九九归一是自育”的理念，自尊、自爱、自强、自立的精神已蔚然成风。今选王兴华、边雨微、池东艳三位小老师的文章，以飨读者：

     王兴华：三标课堂使我更上一层楼   

     “三标课堂”进入我校已有四个月了，在这四个月的时间中，我校同学的学习成绩都提高了，并且加上孟先生对潜能生班级的亲自指导，使潜能生也有了很大的进步。

     “三标课堂”要求：课堂掌握在学生的手中，让学生讲课，把课堂的权利交给学生，让学生从被动变成主动，让学生在课堂上自由发挥。    

     前不久，我们班便出现了两位小老师：一位是女生，一位是男生，他们分别讲的是《女娲造人》和《赫尔墨斯和雕像者》，我来说一下令我感受颇深，这位女生所讲的《女娲造人》。   

     《女娲造人》是一篇神话故事，它的作者是袁珂。这篇故事讲述的是女娲觉得世间缺少了什么东西，便创造了人类，从此世间便充满了生机。     

     通过这篇神话故事，对“女娲造人”的具体过程做了一个叙述，表现了远古时代人们对自身起源的好奇和探索，以及在当时社会条件下所做出的伟大想象和对“女娲造人”所作出的解释。赞颂了这位女娲母亲的伟大，勤劳和智慧。  

      “女娲造人”是一则神话故事，是在科学技术不发达的远古时代产生的，那时人们无法对人类起源作出科学的解释，又想探求自身的起源，所以只好借助想象力来解决这个问题。因此单纯从解决人类起源作出科学的解释这一角度来说，“女娲造人”是没有科学意义的，不值得推荐，但是从了解神话，探究古人思想的角度来看，学习这个故事还是有意义的。无论是美丽的神话，还是关于人类起源的科学争鸣，都是不同时代的人们探索生命问题的足迹。“女娲造人”体现了人类对自身起源的好奇和探索，这也使我们感到了生而为人的自豪与骄傲。   

     今天我们面对更广大的世界，仍然有许多未知领域，这些领域等待着我们去探索，去感受那种成功所带来的喜悦。因此“女娲造人”这个故事中所蕴含的想象力和创新意识，都是我们今天所迫切需要的。这便是小老师传授给我们的知识，所以“三标课堂”引入我校是一个正确的选择。   

     希望我校可以在“三标课堂”的带领下，学习成绩更上一层楼。

      边雨微：使我受益匪浅的三标课堂   

     我校有幸引入了一种全新的课堂——三标课堂，想必这种高效课堂，你们也不是很常见吧。我们的课堂由原来那种枯燥无味的课堂变成了高效灵动的“三标课堂”。

      “三标课堂”的三标指的是：设置目标、达成目标、反馈目标。“三标课堂”的教学方式是与其他教学方截然不同的。它更注重培养学生自主学习的能力，“自己不会的对子帮，对子不会小组帮，小组不会全班帮，全班不会老师帮”。传统课堂的教学方式是“不会的就直接去问老师，很少与同学交流，更缺乏自主解决的能力”。“三标课堂”的创始人是著名的教育家——孟国泰先生，他是一个知识渊博的人，他十分的和蔼可亲。

     孟先生曾说过一句话：方向正确，人生才会正确，只要方向正确，慢一点也无所谓。这句话让我受益颇深，方向就是主导自己人生的一种方式。人只要有目标，就会有明确的方向，因为只有顺着方向走才能到达你想要到达的地方，才有机会实现自己的目标。只要你有自己的人生方向，走得慢一点，又何妨？只要你有坚定的信念，再远的路，你终有一天会到达。

      孟先生还说过一句话：付出不一定会有结果，但不付出一定没有结果，得到的不一定是你的，但得不到的一定不是你的。这句话对我来说印象也很深刻，因为在这句话中藏着一个哲理，想要不付出努力，就得到成功是不可能的，只有你自己付出努力了，得到的成功才是属于你的。

      “三标课堂”不仅成就了我，也成就了我们所有人，成就了我们的梦想，成就了我们的未来。这种高效课堂使我的学习成绩大大提升，同时也使我受益颇深。

      池东艳：从骄傲自信到失落不满  

      毛泽东说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我的骄傲就印证了这一论断。

     在上次期中考试时，我的成绩为99分，与班中两名同学同分。当时我就下定决心要考在100分以上。我先与对面同学比，但是99分已经满足不了我的欲望，我把的目标转向了与我同分的两名同学。  

     但因为我的骄傲念想打断了我的发展方向，这一念想是我计划之外的，我也从没有想过我会产生这种念想。

     我志虽远，一念失利。    

     这次月考我又开始担心了，担心什么呢？担心我对面坐的那个男生，比我学得好，他比我考得好，我已经漏掉了另一个目标，在这次月考之前我是一个骄傲自信的人，但是月考语文成绩下来后，我既失落又不满。失落是因为只考了84，不满是因为才考了84，多么惨不忍睹。别人问我时，我不想说，因为那太丢脸了，别人一提到语文成绩时，我都想找个地缝钻进去。    

     从考完知道成绩差不多过了半天，我对自己进行了深刻反省，这次的反省使我知道了自己的缺陷和不足。还有最重要的一点就是太过于自信和骄傲。我认真地观察了别人是怎样学习语文的，我发现别人没有像我一样骄傲，而是很谦虚。我知道了：飞得越高，摔得就越惨。从这次考试之中，我也知道了：要想永远飞得更高，就必须要谦虚，要在课堂上认真听课，杜绝骄傲的思想泛滥。  

      从骄傲一开始就应该想到会有这样的后果， 要知道骄傲使人退步，谦虚才使人进步。我应该知道99分并不值得我骄傲，比我优秀的人还有很多，换句话来说，比我优秀的人还在努力，我有什么资格骄傲。    

     这次的月考成绩我并不满意，我想老师也应该不会对我的成绩满意。所以在质检考试时，我一定好好发挥认真审题，在那之前，我上课一定认真听讲，一定好好复习，使得我在质检考试成绩中更加优越，更加优秀。

     同学们，你们要始终知道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。这是千古名言，更是人生警句。

作者：王兴华，边雨微，池东艳(育英学校99班小老师)

编辑：焦振