作家冯骥才，一名祖籍宁波却出生在天津的作家，靠着遗传，沾一点南方人的机灵敏捷，又因受北方水土滋养，长就一副东北大汉的体魄。但他在散文中的情感却细腻到注意每一个小生灵的毛纤维的颤动。
冯骥才的散文可以当之无愧的称为育人的范文：他的文笔阳光、纯真、积极、真诚。提倡孩子理应在大自然中获得快乐，汲取知识，他的这一理念在教育大环境极为功利的今天有着极为重要的意义。
《生灵万物：冯骥才给孩子的散文》这本书告诉人们温柔善待每一株小植物，每一个小动物，每一个世间生灵，孩子是属于大自然的。这本书集冯骥才50篇美文，亲绘精美插图，温暖纯真的文字，给孩子“知识教育”之外的“心灵教育”。
《珍珠鸟》这篇散文将我的思绪拉回快乐的童年时代，童年的我傻呵呵的边读书边想象着那个调皮的鸟儿如何从藤蔓中探出小脑袋，如何在作家的书房“大闹天宫”，又如何亲昵的靠在主人的肩头熟睡……这些场景都让我充满羡慕之情，也想拥有这么一只鸟儿。这篇文章不仅出现在我的小学课本里，也出现在我女儿的小学课本里，作家实力造就的巧合拉近了我和女儿的距离，我俩开心的一起朗读一起讨论小鸟的各种萌态，丰富了我们的亲子时光。
《猫婆》这篇文章对我触动极大，先写小猫咪的萌
再写它成长后作者尊重小可爱的爱情让它和外面的野猫混在一起玩耍，继而丢失后焦急的寻找从而认识猫婆的过程，初进猫婆的家作者是有点害怕忐忑的，了解猫婆后心里是惭愧和狼狈的，继而发展到自己也像猫婆一样把一些吃的放在原来内心极为排斥觉得瘆人的猫胡同里。
整篇文章有着浓浓的生活气息，把读者很容易的就带到文章的情境中去。读到此处，我想起来我的语文启蒙老师_韩开春老师。他的作品十分贴近生活，完全描绘自己所熟悉的苏北农村田间地头童年故事里的昆虫和记忆里的故事，充满童趣。《虫虫》一书更是获得“冰心儿童文学奖”。我想这也是和冯骥才先生的共通之处吧。
先生在绘画上也是深有造诣，擅长摹写宋元诸家山水画，书中插图都是先生亲手所绘
一个既会写又会画的书画家就更厉害了，他不进能把自己的心情述诸笔端还能用准确的文字进行阐述。
作者说到绘画是借用最自然的事物来表达最人为的内涵，这是文人画的首要本性，画是画家作画时的心电图，画中的线全是心迹，唯有线条才是直抒胸臆的。在《水墨文字》中有这么一段文字将作者作画的过程和心里的感受准确而淋漓尽致的表达出来，让人有身临其境之感。
整本书文笔细腻充满童趣，既有儿时对节日的回忆，也有童年生病时那种形象的描述，还有出国访问时接触的风土人情。内容多种多样，无一例外的是对生活的热爱之情，给青少年带去满满的正能量。
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