是什么引领着我们的思维？
从个体出发新教育！
是什么使我们步步前进？
三标课堂！
是什么让我们学会当小老师？
小老师大学！ 
自本学期开学以来，我校就在积极配合、全面开展孟国泰先生引领的“从个体出发新教育”和“三标课堂”。
“三标课堂”让沉闷压抑的课堂氛围变得活跃轻松，让心不在焉、愁眉苦脸的学生变得专心致志，笑声不断，快乐异常。
孟先生在“三标课堂”上十分详细地提出了“五点四题”。“五点四题”是十分高效的，引导学生如何更好地接受知识和运用知识。
在今天这个微风和煦的上午，孟国泰先生开展了“小老师大学启动仪式”，我感受颇深。
首先什么是“五点四题”呢？要想运用，就得知道“五点四题”中的“五点”指的是什么？“四题”又是什么？“五点”即，重点、难点、易混点、易错点、盲点，“四题”即命题意图，解题思路，类题演练、借题发挥。
许多同学上完课之后，明明很努力地认真听讲了，但始终学不会，为什么呢？因为没有弄清这一章节的“五点”啊！糊糊涂涂地学完了。
孟先生说过“看过听过，不算学过；思过讲过，才算学过；做过用过才算真学过”。
在学习一章节中，一定要搞清这一章节的重点、难点、易混点、易错点、盲点，对这些疑难杂症，一定去要做到一一对症下药。正如今天“小老师大学”中的丁梓琪同学所说“只要能明白自己的“五点”，就能掌握整个学习中的主干部分。”针对“四题”，要懂得编题者的命题意图，理清自己的解题思路，多做类题演练，达到借题发挥的效果，这才是“全面掌握”。
丁梓琪在分享她学语文的技巧时，我也学到了很多，例如，在做语文赏析题时，可以适当结合原文的修辞句来赏析。在背古诗时，先自行理解，把句意大概梳理通，这样就好理解，背得更轻松了。
那怎样学习英语呢？我们的班主任闫焕婵老师在“小老师大学”科学仪式上分享了她自己的心得体会。她说：“要想使学生成绩提高，那自己就先得反思提高。”在每一次的考试之后，如果学生考不好，她并不会先去责怪同学，而是先进行自我反思，这一段时间是不是没有教好或者是其他方面的一些问题。她还分享了英语巧记秘诀，帮助学生更好地记忆。
做人要立志，立志是做人的根本。孟先生说过“立国先立人，立人先立心，立心先立志；志立则心立，心立则人立，人立则国立”。我们一定要树立远大的志向，将自己的局限性打开，一个人的梦想有多大，他能到达的地方就有多远。只有想不到的，没有做不到的。永远不要做井底之蛙，辽阔的天空，才是我们的极限，永远不要束缚着自己。
最后，感谢“从个体出发新教育”，在我世界的黑暗之处照进一束光！感谢“三标课堂”，让我重拾信心！感谢“小老师大学”，让我学会当小老师！更感谢孟国泰先生，为我们提供一个平台，让我们放飞自己的梦想，展示自己的才华，竭尽全力挖掘自己的潜能！
作者：徐佳佳(育英学校96班小老师)
编辑：焦振
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