“老师”这个词，我们再熟悉不过了。那么，老师在你眼里是怎样一个形象呢？有许多同学认为老师是神圣且不可侵犯的。如果这样想，那你就大错特错了。其实，每个人都可以是小老师，每个还可以是好老师！  

     “立志是做人的根本”。谚语中也有这样一句话“不怕路远，就怕志短”。所以，要想成为一名优秀的小老师，首先你要有一个远大的志向。作为一名原平的初中生，有很多人说自己的最高理想高中是忻一中。孟国泰先生却说:“高中、大学只是人生的一个桥墩，并不是终点。难道你们考忻州一中就满足了吗？我要考的是大洋彼岸的哈弗大学啊！”孟国泰先生的寥寥几语点醒我这个井底之蛙，打开了我对理想高中、理想大学、理想人生的固有看法，使我对未来有了无限的畅想。今天我重塑了自己心中的目标，我要用更大、更广、更宽的眼界去看待自己的未来。我坚信：目标有多大，动力就有多大！    

     做一名优秀的小老师，还应该有正确的教学方法。“五点四题“可以做为一个高效的学习方略。“五点”即重点、难点、易混点、易错点、盲点；“四题”即命题意图、解题思路、类题演练、借题发挥。那么问题就来了，应如何制定重点和难点呢?经过孟先生的巧妙点拨以及小老师代表的启发，我们可将较为复杂的列为重点,难懂的知识点列为难点。如，我们在做古诗词鉴赏这一类型题时,就可以将作者、写作背景以及表达的情感列为重点；将分析重点句子列为难点；将古诗中的通假字列为易错点和易混点；将重点字、分析句子运用的表现手法和修辞手法作为盲点。在“四题”中，解题思路和类题演练最为重要，经常性的分析解题思路、类题演练,举一反三的能力会不断得到提升，并且可以将所学知识玩转的滚瓜烂熟。    

     遇到难题可以“跳出框框想一想,四面八方想一想，颠来倒去想一想,虚结合想一想……”孟教授提出的“十大想一想”告诉我们:思想要灵动,不能死板,要多方面考虑。孟先生仅用一个“1+1=？”的问题给我们展示了十大想一想带来的丰富多彩的答案，让我们从中感知到拥有灵活思维的好处。 

     孟先生还告诉我们：要活到老学到老。还说每一个人都有两个自己，一个是勤奋的自己，一个是懒惰的自己，一旦懒惰的自己战胜了勤奋的自己，那么你就毁了自己；一旦勤奋的自己战胜了懒惰的自己，那么你将胜利。我们要做那一个勤奋的自己且古训有言“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。

     我们有了孟先生传授的学习宝典，学习成了一件让人为之快乐的事，那么学习的道路上自然少不了自强。“天行健，君子以自强不息”，也正如孟先生所说：“靠娘娘会老，靠墙墙会倒，唯有靠自己，万事能办好！自己学习自己抓，自己就是好老师。所以我们从小就要养成独立自主的好习惯。孟先生的《大众教育学》也告诉我们：最好的教育是自育，最好的学习是自学，最好的规律是自律。我们还有什么理由不去自立自强呢？

     “我有正能量，超乎你想象，你的负能量，我都能阻挡！”

     我们要告诉自己永远充满正能量，不放弃，不抛弃。无论是大洋彼岸的哈弗，还是触手可得的忻一中，都离不开立志、用五点四题对知识进行系统的梳理，还要具备高快记忆和高快思维的能力。当知识快要溢出来时，我们还不能被知识的海洋淹死，就需要我们通过总结—回味—开拓—升华来打通知识。

     心中藏有小星星，生活才能亮晶晶。

     理想犹如天上的星星，有大有小，有明有暗，我要找一颗最亮、最闪、最大的星星做为我的启明星，踏着三标的脚步走向理想的高中！

作者：肖宇菲(育英学校103班小老师)

编辑：焦振