“老师”这个词,我们再熟悉不过了。那么,老师在你眼里是怎样一个形象呢?有许多同学认为老师是神圣且不可侵犯的。如果这样想,那你就大错特错了。其实,每个人都可以是小老师,每个还可以是好老师!
“立志是做人的根本”。谚语中也有这样一句话“不怕路远,就怕志短”。所以,要想成为一名优秀的小老师,首先你要有一个远大的志向。作为一名原平的初中生,有很多人说自己的最高理想高中是忻一中。孟国泰先生却说:“高中、大学只是人生的一个桥墩,并不是终点。难道你们考忻州一中就满足了吗?我要考的是大洋彼岸的哈弗大学啊!”孟国泰先生的寥寥几语点醒我这个井底之蛙,打开了我对理想高中、理想大学、理想人生的固有看法,使我对未来有了无限的畅想。今天我重塑了自己心中的目标,我要用更大、更广、更宽的眼界去看待自己的未来。我坚信:目标有多大,动力就有多大!
做一名优秀的小老师,还应该有正确的教学方法。“五点四题“可以做为一个高效的学习方略。“五点”即重点、难点、易混点、易错点、盲点;“四题”即命题意图、解题思路、类题演练、借题发挥。那么问题就来了,应如何制定重点和难点呢?经过孟先生的巧妙点拨以及小老师代表的启发,我们可将较为复杂的列为重点,难懂的知识点列为难点。如,我们在做古诗词鉴赏这一类型题时,就可以将作者、写作背景以及表达的情感列为重点;将分析重点句子列为难点;将古诗中的通假字列为易错点和易混点;将重点字、分析句子运用的表现手法和修辞手法作为盲点。在“四题”中,解题思路和类题演练最为重要,经常性的分析解题思路、类题演练,举一反三的能力会不断得到提升,并且可以将所学知识玩转的滚瓜烂熟。
遇到难题可以“跳出框框想一想,四面八方想一想,颠来倒去想一想,虚结合想一想……”孟教授提出的“十大想一想”告诉我们:思想要灵动,不能死板,要多方面考虑。孟先生仅用一个“1+1=?”的问题给我们展示了十大想一想带来的丰富多彩的答案,让我们从中感知到拥有灵活思维的好处。
孟先生还告诉我们:要活到老学到老。还说每一个人都有两个自己,一个是勤奋的自己,一个是懒惰的自己,一旦懒惰的自己战胜了勤奋的自己,那么你就毁了自己;一旦勤奋的自己战胜了懒惰的自己,那么你将胜利。我们要做那一个勤奋的自己且古训有言“书山有路勤为径,学海无涯乐作舟”。
我们有了孟先生传授的学习宝典,学习成了一件让人为之快乐的事,那么学习的道路上自然少不了自强。“天行健,君子以自强不息”,也正如孟先生所说:“靠娘娘会老,靠墙墙会倒,唯有靠自己,万事能办好!自己学习自己抓,自己就是好老师。所以我们从小就要养成独立自主的好习惯。孟先生的《大众教育学》也告诉我们:最好的教育是自育,最好的学习是自学,最好的规律是自律。我们还有什么理由不去自立自强呢?
“我有正能量,超乎你想象,你的负能量,我都能阻挡!”
我们要告诉自己永远充满正能量,不放弃,不抛弃。无论是大洋彼岸的哈弗,还是触手可得的忻一中,都离不开立志、用五点四题对知识进行系统的梳理,还要具备高快记忆和高快思维的能力。当知识快要溢出来时,我们还不能被知识的海洋淹死,就需要我们通过总结—回味—开拓—升华来打通知识。
心中藏有小星星,生活才能亮晶晶。
理想犹如天上的星星,有大有小,有明有暗,我要找一颗最亮、最闪、最大的星星做为我的启明星,踏着三标的脚步走向理想的高中!
作者:肖宇菲(育英学校103班小老师)
编辑:焦振

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