你踏着月光从远古走来
作者 慢看人间烟火 朗读 米妖
月光洒在开满蔷薇的院落，远处的蛙声、蝉鸣声，高一声，低一声，诉说着夏夜的漫长。
一对爷孙正在纳凉，爷爷摇着大蒲扇问孙女，“睡着没，睡不着呀！咱背一个《三字经》？”小女孩说，“不，再讲个故事吧！讲个故事我就睡着了。”爷爷说，“今儿的月亮又圆又亮，我给你说首诗吧！‘床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。’”小女孩说，“这个好，好懂，也好记，以后我能不背《三字经》背诗吗？”老爷子笑眯眯地摇着大蒲扇，“背诗好，背诗好，以后就背诗。”唐诗，你踏着月光，从远古走来，从我眼里走进心里。
当月色满园时，你总是不期而至，从李白的“小时不识月，呼作白玉盘。”到“今人不见古时月，今月曾经照古人。”从儿时有口无心的背诵，到年少无知懵懵懂懂的意会。我在朦朦胧胧的月色诗意中走过了童年。
你从幽静的庭院走向广阔的原野，伴我从童年，走进花季少女。又从朦胧的诗意走向痴迷。我就如香菱学诗一般，开始日思夜想，一边琢磨，一边写诗，梦想着自己有一天也能成为诗人。从此，所有的科目都成了读诗写诗课，对李白的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”更是崇拜不已。也被李白那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力深深折服。
当窗外的一轮新月来了又去，去了又来，一张细弦，变成一张银盘，我还在辗转反侧，为自己写不出一首满意的诗而郁郁寡欢。曾一度怀疑是不是缺乏诗人的情怀和经历，是不是没有做诗人的潜质。但，仍然不肯放弃，写了改，改了又改，几度多愁善感，几度伤春悲秋。时而自嗨，时而自哎。
这种反复的情绪，被当数学老师的班主任发现，在一次数学课上，正在写诗的我被当场抓包，数学老师拿着我未写完的诗，在班上当众宣读，还用数学老师的逻辑告诉同学们说，“喜欢写诗的人，都是懒人，因为诗字少，不想多写字，不想多思考。”引得同学们哄堂大笑。
那时那景，现在想想真让人情何以堪，无地自容。当时，我是气愤多于羞愧，将数学课本砸向了讲台，那时，真是几多怨气冲霄汉，接是不顾形象的嚎啕大哭，哭声直上干云霄。
估计老师也被我的怨气和哭声吓着了，专程跑到家里找我父母和我谈心谈话。最后达成协议，诗可以写，但不能影响上课。
从此，我将诗心深埋。开始了“三更灯火五鸡”，没日没夜的发愤读书。我发誓学理科，特别要把数学学好。就想告诉数学老师，诗人的思绪也是有逻辑的。不仅有逻辑还有诗意，你所不懂的意境。
只是在每每心烦意乱时，就反复念叨着“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”这首诗就伴随着我走过了整个青春期。
随着年龄的增长，后来就喜欢上了杜甫的诗，喜欢他的豪气干云，敬佩他心系苍生，胸怀国事的家国情怀。就如这句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”既接地气，又豪气万丈，读之让人荡气回肠。
也喜欢他诗里的清冷与直白，“天上秋期近，人间月影清。”总感觉他才是最懂人心的人。朴实的言语，简单的诗句，却能营造浓浓的诗意。
“四更山吐月，残夜水明楼。尘匣元开镜，风帘自上钩。”这淡淡清寒，是不是勾起你浓浓的乡情，让你每每月夜起乡思。所以他才是最懂人间苦乐之人，也许是远在他乡更能与他产生共鸣吧！
从家乡的月走进他乡的月，人越来越大，家乡也越来越远，思乡的情也越来越浓，在充满钢筋混凝土的城市，是不是所有的诗心都会被泯灭？是不是诗都留在了远古的亭台楼阁？仰望天空，我还能否找到心中的那一轮月？
你是否还会踏月而来，携我同去，听蛙声、蝉鸣，听那高一声，低一声的诉说，诉说这漫漫长夜。
作者简介
慢看人间烟火，读最好的书，赏最美的景，写最美的文，看最美的烟火，明了人间最真的百态。
朗读
“全国朗读、文学作品乡情乡韵杯”大赛https://m.booea.com/news/s_2310963.html
