导读：尹才干，1962年生，四川武胜人。成都师范学院中文系毕业，副高级职称。中国文艺评论家协会会员、中国诗歌学会会员、四川格律体新诗创研会副会长。现任嘉陵江文学艺术院院长。已发表作品100余万字，出版《尹才干图像诗选读》《尹才干打油诗集合》《尹才干诗话》等著作11部。

一扇面世，好评如潮
《双面扇》一诗，是被诗界誉为“情诗皇后”的著名女诗人冰花的新诗代表作。全诗如下：
一面是春
一面是秋
你是那春
我是那秋
春与秋
一纸之隔
天涯之遥
春与秋
常有相同的温度
却永远不属于
相同的季节
此诗在美国《侨报》等报、刊发表后，引起华人诗界的轰动，阿红、非马、刘荒田、王耀东等作家、诗人、评论家纷纷撰写诗评文章，向海内外读者隆重推荐。一时间，读者众多, 嘉宾云集，共鸣者众，好评如潮，被誉为“冰花体”，爱不释手，争相传诵。

那么，这首诗的品质到底如何呢？王耀东说，“冰花的诗非常自然的法治社会溶入大自然气息，以自己的心象同大自然对话，这就是一种充满文化意蕴的非常个性的生命体验。她的‘双面扇’就是这种典范，诗中说：一面是春  一面是秋/你是那春  我是那秋//春与秋/一纸之隔/天涯之遥//春与秋/常有相同的温度/却永远不属于/相同的季节。诗的本质是说，意是一种诗人主体的境，象则是外在的、空间的，诗只有意和象悟对契合，才能达到深致的程度，才奇特、才瑰丽，才能跨越时空。这首诗可以说是，意象模拟实象的深刻，意境含蓄隽永的广大，任何事物都是双面的，这一面之隔，述说著千秋，中国古典小说《金瓶梅》，这个‘瓶’字实际是说‘屏’字的象徵，一‘屏’之隔，用‘屏’裡‘屏’外，演译了中国一部小说传奇历史，冰花这个‘你是那春，我是那秋’，是虚是无，其意所在，具有万里之势，一字之势象徵了乾坤巨变。诗之境，不要怕空，欲空灵则欲妙。人与人尽管在相同的温度之中，心境却不是一个季节。这是一个大诗的境界，这裡面隐含了诗学、艺术学最大的悟性原素，你即是一场大风，‘鞭击了我的晶莹’，‘碎了的冰花还是冰花’真是不假思索的了悟，是瞬间的直觉悟对，诗，心悟也，心之所之，诗之所现。所以，中国的诗家常说：‘说诗如说禅，妙处在悬解。’纵观冰花所诗，我用一句话给于定位：意象新颖，境界深邃，美的高格。”

这首诗的特色到底有哪些呢？尹才干说，“冰花这首《双面扇》，善发现，角度新，立意高，手法巧，语言畅，张力足，哲思浓，余韵悠，耐咀嚼，易记诵，可流传。”“一个‘隔’字，令人叫绝。隔绝你我，隔绝春秋，隔绝今夕，隔绝天地，隔绝万物……一把双面扇，扇动万物情。”具体说来，有以下特点：

善于发现。彭建功说，“做一个生活的有心人，处处留心皆学问。冰花老师的文字睿智，敏感，象冰花一样冰慧聪明，善感，挖掘，总能从平常事物里酝酿出诗意人生！”

构思新颖。冷慰怀说“不少人喜欢这首诗，尽管解读各有侧重，但对其新颖的构思和隽永的比喻，均赞赏有加。诗中，爱慕的双方被置于无法消除的冲突中，这一构思既突出了主题又不露痕迹；把相爱隔绝为无望，而内心又不甘于无望，更让这首借物咏怀的爱情诗别具魅力。‘双面扇’可谓一语双关，不但凸显了‘春’和‘秋’仅‘一纸之隔’竟成‘天涯之遥’的残酷，也暗示着某些苦恋者有花无果的惨淡命运。”风中秋叶说，“ 《双面扇》一面是春，一面是秋，更是不落俗套，出人意表，‘一纸之隔，天涯之遥’用得精妙！其妙，一是良好的铺垫作用，二是遥相呼应，表达同一意念：春秋，纸隔，永不相同。” 彭建功说，“凡事都是一分为二的，扇最具有代表性，话春秋，也是人最擅长的话题和感叹，作者抓住扇的两面性，展开自己的人生谛悟，温馨生活！”

切入巧妙。冰云说“诗人以双面扇为切入点，形象解释了表面与内在、质与量、本质与现象的哲理思想。作者警示我们要从一纸之隔的量变抓起，否则到了‘天涯之遥’的质变后，亡羊补牢，为时已晚。”彭建功说，“春秋的景色与温度最怡人，霜叶红似二月花……等优美的诗句最有代表性，作者通过画扇的图案，文字的跨越，递进，渗透着感情，‘一面是春 ， 一面是秋/你是那春 ， 我是那秋’……诗中的你我很自然流畅的融入文字里。”

手法独到。冰云说，“这首诗语言简洁明快，意境独特，比兴手法独到，是一首简短清新的好诗，建议大家雅赏！”彭建功说，“意境延伸，开拓思路，紧扣主题，春与秋，一纸之隔，天涯之遥……从物体的表象向纵深挖掘，暗喻的巧妙应用，一纸到天涯的跨越，想象的夸张，新颖，非常漂亮……从中体会到，诗者的殷殷寄托和牵挂……”

心灵之诗。寒江雪说，“美好的诗必源自于纯洁的心灵，冰花这首就是！将扇的两面分以春秋作喻，是一个很棒的文理视角！而春与秋的‘一纸之隔’却成了‘天涯之遥’，对两颗心的诠释是多么精彩啊。”

张力无限。彭建功说，“直白，惋惜，感叹，寄托……通过季节的属性与差异来体现人生的冷暖和风景，完美的借用达到意识的目的，效果极佳，隐隐感觉出人生靓丽的季节，岁月的美好与无情……纵观全诗后，横看，诗中的你和我，春与秋，天涯之遥……简单的意象和寓意，深刻的哲理，深厚的内涵，文字造诣颇深，张力和想象把诗的空间极限扩张。”

蕴含哲理。冰云说，“这是一首哲理诗。警世我们世界上有很多矛盾都是对立统一的，所谓人不可貌相，即使有相同的脸蛋，每个人智商、道德，善恶也是绝然不同的，任何事物都要看其本质，而不能从现象和表面下定论。”孙五郎说，“细腻的哲理中隐着哲理的细腻，极赏！复览尤爱！”

诗艺提升。文刀说，“有人说过，当诗歌写到一定程度时，比拼的是综合的实力。我就认为：这《双面扇》是一首具有哲人深邃的诗。谁都知道，春和秋，断然是两个不同的季度。从颜色看，是嫩绿色的春，是金黄色的秋；从节令看，春是播种的季节，秋是收获的时候。春暖秋凉，虽说‘常有相同的温度 / 却永远不属于 / 相同的季节’。这里面，有各自矢志不移的执着和截然不同的坚持。但同时，也有‘和而不同’的大度和‘中庸之道’的包容。这，也就合成了一把有益于人和有用于人的‘双面扇’了。这里面有哲学的眼光和深度，这首诗也携带我们超越了吟花咏月、顾影自怜的浅薄而达上了一个深广的境界。读《双面扇》更觉冰花的诗作又跃上一个台阶了。”林楠说，“读《双面扇》让我想起一首用西部民歌改编的新诗(作者是谁忘了)：窑主欺负你呀/你就该对我说/你不该咽下仇恨跳黄河/我喊着你的名字呀/顺着黄河走/不知你在哪一个浪里头……《双面扇》的精彩在于诗意表相外，更深层次的民歌节拍，这是敲击在心里的鼓点，有地域文化的原始积淀，是百年陈酒，有醇香肺腑的劲头。祝贺你诗歌创作上新的突破。”

易记易诵。林楠说，“《双面扇》蕴涵着西部民歌的情绪节奏。我在黄土高原上生活了好多年，非常熟悉这种韵律。因此，尤为喜欢你这首诗，咏读了无数遍。”儒子驴说，“冰花厉害啊！今天，大连的一个女文友竟然向我背诵了这首诗，我吃惊啊，再过来看一遍，的确不错呢。”
一扇挥舞，舞出“冰花现象”
鉴于《双面扇》问世后的轰动效应，“冰花体”被崇拜、被传诵、被模仿的盛况，北美著名文学评论家林楠先生特地撰文《“冰花现象”的文化思考》，先后发表于2012年6月14日美国《华盛顿新闻》副刊、《美华文学》2012秋季号、《世界华文文学论坛》2012年第3期，详细分析了出现“冰花现象”的前因后果。

石群良说，“当下，中国诗坛太缺少经久的感动了，偶尔的裸奔、吵架固然热闹，但改变不了诗坛低迷冷清的现状，尤其长时间，除了昙花一现新星闪现，没能出现大师级的诗人，尽管被彼此恭维的‘著名’，但那‘著名’，也仅仅是在有限的小圈子里面的‘著名’。而真正好的作品都会成为经典，无论岁月如何的淘洗，她都会熠熠发光，如‘窗前明月光，疑是地上霜’‘年年岁岁花相似，岁岁年年人不同’，这样的诗如淡雅的画，细细品欣赏却浓郁芬芳。冰花的《惊鸟》《双面扇》等优秀作品，便具备这样的品质，而且，她的很多情感作品，都会经久的被爱和被爱的人们喜爱，也正因为这样，她才在被喜爱的人中间真真正正的著名了。”
诗意双面扇，扇进大课堂
尹才干认为，冰花这首《双面扇》，角度新颖，不落窠臼；想象丰富，诗意含蓄；心灵之花，情真意切；哲理启示，涵盖万物；语言古朴，健康向上；文质兼美，堪为范本。

于是，将其引入大学、中学课堂，让学生阅读、欣赏、仿写。针对《双面扇》的诗意特点和大、中学生的知识实际，设计了以下“思考与练习”题：

１、这首诗的切入物象是什么？会给你怎样的联想和想象？

２、主体物象成为意象后，诗中的哪一个词成了展示它功用的关键词？这个看似平常的词有何妙处？

3、这首诗表达的主题思想是什么？

4、借鉴这首诗的写法，以《隔》为题写一首精短小诗。

课堂上，学生学习认真，思考主动，讨论热烈，练习积极，效果良好。不少学生当堂完成了创作诗歌《隔》的练习作业。下附一诗人的练习之作，以飨读者。
 《隔》
——仿冰花《双面扇》
张萍
 一个是太阳
一个是月亮
你是那太阳
我是那月亮
 太阳与月亮
东升西落
相思在天涯
 同在银河系
无形之隔
让他们
永远转不到一起
2021年8月13日于嘉陵江畔
 附：参考文献
➀冷慰怀：评点《双面扇》
➁王耀东：冰花詩人的神奇魔力——讀冰花詩隨感
➂林楠：“冰花现象”的文化思考
➃石群良：“冰花体”：浪漫、清纯、晶莹——读冰花《这就是爱》印象
 ➄文刀：读<双面扇>更觉冰花的诗作又跃上一个台阶了
➅冰云：赏析冰花的诗《双面扇》
➆彭建功：浅评诗歌《双面扇》
➇风中秋叶等：评点冰花《双面扇》选
➈寒江雪：评点冰花《双面扇》

编辑：李万全