前面通过五个学科基础分析了西方心理学的荒谬和对中国人的严重危害，在（八）中指出了鬼子和伪军拼命炒作和制造心理问题，这种恶劣的行径到处都是，要说隐蔽最深、影响最大的就是现行的教育心理学。现在拆两“雷”给大家看看。

      首先是罗森塔尔效应。这个也叫“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。这个据说在小学生中进行的实验本身并没有被证实，但被伪军们严重夸大成社会效应，从幼儿园开始贯穿人的一生，直到把人象气球一样吹爆。所以，现在的孩子都是大爷，不仅没有是非观，无论干什么都得被鼓励。稍遇批评就能离家出走甚至跳楼，因为这违背了“人际期望效应”就属于反科学。先不追究这个骗人的谎言，就算它是真的，那么，对小学生的期待也许是有效的，因为学习任务简单，考几个高分有可能做到，但是，随着成长，学习任务越来越多、越来越难、内卷越来越严重，家长和老师的期待很难如愿实现，可是这个“紧箍咒”已经套上，学生的心理压力是不是越来越大？尽管有个别孩子可以过关斩将，总有一天还会遭受不可承受之重，这就是很多看起来很优秀的学生频频自杀的原因。优秀孩子自杀，鬼子和伪军高兴，只有自杀的多了，才能让中国后继无人，也才能让伪军们拿到更多的研究自杀的课题和经费，再攒几篇伪论文发表。

        再看认知地图。鬼子和伪军说，这是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。由此还出现了思维导图等风靡中国。你要知道，这种实验是拿小白鼠甚至是令人恶心的蚯蚓做的，西方人本身缺少意象思维，这么玩一下挺过瘾，记录下来就被伪军们收进了中国的教科书，贯穿各级教育，这是不是对中国人的严重侮辱？退一步，就算这个做法对，一个学生从小就在这样的图中折腾，以后还怎能跳出这个迷魂阵？实际上，真科学没有多少概念和公式，不用导也能记住。只有洋人倾销的各种伪科学，才有倒腾不完的垃圾概念和理论，其目的就是消灭中国人的生活乐趣尤其是创造性，而写毕业论文又要求有创造性，难怪很多所谓名校、所谓高学历者都觉得活着没有意思，也纷纷选择自杀。

        本人从小热爱中国书画，尽管1984年就入北师大心理学系，至今快40年，但是从来没有脱离中国文化，所以才能跳出迷魂阵看到这些妖魔鬼怪们埋的“雷”。有心去排雷，无奈伪军多，干脆创建心理和谐学与伪军们比划比划。中华民族的伟大和绵延不绝，就在于其无论遭遇怎样的危机和暗算，总会有人挺身而出。（完） 

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