小吟小议
一一对当前某些诗作之拙谏
一一(宝鸡扶风)成喜良
诗赋不是搭帐篷
空洞无馔喚何人
贵有珍物入内寻
假大空泛口号重
若听噪音烦透心
格物致知先修人
选准对象思其征
赋物当绘形象颖
人心皆有笔下俊
披文能会道涵中
共鸣神领感同身
以小见大引思纵
宗元《江雪》多浩凝
簑笠独钓兼壮魂
太白《蜀道难》路行
秦岭栈道骇故人
惊心动魄叹脉龙
山摧地裂猿哀鸣
《…天姥》山涧放白鹿
须行立骑访仙隐
"安能催眉折腰事权贵"
飘逸豪放汪洋初仙尊
全凭警语大象立世铭
禹赐返京《扬州…》停
席间豪对乐天警
"暂凭杯酒长精神"
崔灏怅吟《黄鹤楼》
"日暮乡关何处是
诗仙惊叹不题留
慨叹崔诗在上头
"白云千载空悠悠"
再观杜工《兵车行》
"爷娘妻子走相送
尘埃不见咸阳桥"
敬之十载《回延安》
"手抓黄土我不放
紧紧贴在心窝上"
血染风彩凝人民
延安新貌焕激情
"身长翅膀吧脚生云
再回延安看母亲！"
战士诗人郭小川
动荡岁月团泊洼
《秋歌二首》嘉诗篇
信挚春风拂人间
诗章暂埋大垻下
"明年春天会发芽"
抗敌哲英有预见
人间光明植胸间
不畏浮云遮望眼
形象表达诗语显
现代诗宗臧克家
《老马》形象感心源
"忍叫大车装个够
低头还看着前方的路"
大师谁将口号当诗文
哲理潜隐至景方撼魂
勉求对仗疏平仄
寻思比兴合谐吟
认知当用形象溶
借物更应映类通
小处未必无诗兴
大题得见有瀚宁
眼高手低难成文
诗文单观形象盈
议论著观逻辑谨
两种思维厘分清
自评先有思想功
诗情单凭形象新
长吟养见功夫外
信知笃学出意境
急功近利秋蝉噤
拙思一缕愚奉衷
不合大腕刪去痕
贻笑大方愧自斤
2021一04一20，于渭水之滨。
成喜良，1949年生，扶风南阳人，中学语文教师，出身书香世家。曾在中学，大学三尺讲台纵横驰骋，游刃有余，教学修养深厚。艺术高超，上示范课数十节，名传省内外，指导多名青年教师，获国家教学研究之殊荣，膺肩部题《诱思探究》之理论实验教师，论文载之国刊省刊，深受专家学者权威的肯定。自幼酷爱诗词，初，高中之际尤为入迷。谙熟诗词歌赋，借"旧韵"入"新词"。借"古典"歌咏“新声"，常有感而发，信手拈来，笔下生花，或缅怀先烈，或寄情山水，以诗寄情，以诗写心。不以成名为务，不以成就而焦虑，以积极心处事，以圣洁心自守，用心记录生活。用情谱写岁月篇章，获奖颇丰，有国家课题实验学科带头人之高称，文言文功底深厚，陕西书协理事，宝鸡作协副主席瞿功印称作者为"扶风乡间大儒""文言高手"。
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