爱的守护
淳化县马家完全小学 吴静
都说“爱是无法掩饰的。”此刻，我想表达一种爱，一种贯穿于我的整个生命当中的爱，那就是——对教育的热爱。
回顾自己走过的十九年的从教历程，有艰辛，有坎坷，但更多的是幸福。看到自己送走的一批又一批优秀的学生，我的内心充满了无限的欣慰和自豪。他们有无穷的潜力，有的痴迷学习，有的酷爱钻研，有的坚持苦练……他们活泼、团结、文明，能坚持，且有感恩之心。他们的习惯、智慧和才能让我惊叹。
我也曾收到学生写给我的一首小诗，“老师，您是春天里亲吻阳光的迎春花，是夏日里纤尘不染的荷花，是秋阳里性情高洁的菊花，是寒冬里迎风傲雪的梅花。老师，您知道吗？我有一个梦想，就是在您温暖的怀抱里，做一个甜甜的梦，梦中的我，也变成了您……”我感动不已，这不正是我想做的那朵迎风盛开的花吗？
国家领导人曾深情地讲到：“没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。”传承中华民族的传统文化，是我们义不容辞的责任。那个能影响人一生的东西，是接受有文化的教育。然而，真正的教育绝不仅仅是知识，还有诗和远方，拥有发现美的眼睛，向往美的心灵和创造美的双手。
美好的一天从上好一节课开始。首先，我从良好的习惯抓起，规范学生的书写，引导学生的言行；接着，严格要求学生，不放过学生作业中的每一次错误；其次，培养学生的兴趣特长，比如：朗诵、写作、绘画和书法等等，培养他们的技能，让他们全面发展；最后，教给他们做人的道理，让他们学会堂堂正正地做人，奉献爱心，回报社会。
然而，生命当中，总会有那么一些人，影响和教育了我们。西安市高级教师王春龙老师，35年的一线教学生涯，其中有25年都在做普通高中的线下学生的教学和研究工作。他所带的线下学生，有85%的学生都考上了二本以上。我突然感动得热泪盈眶，能把学困生教好的老师，才是真正的好老师！又立刻对 “没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话有了更深刻的认识。在他身上，我得到了教育的启示。我带过这样这样一名学生，她母亲在外打工，只靠父亲在家照顾，父亲对她的学习不管不顾，她学习没有目标，一脸茫然，家庭作业从未完成过。面对这样的学生，我先分析了原因，孩子长期缺乏母爱，不自信，学习没有得到有效的指导。经过交流，我发现：孩子性格开朗，语言表达能力强，愿意向我倾吐心声，我将她安排在第一排，可以随时监督。每次备课时，我都会对她设计一些带有思考性的问题，即使她犯了再大的错，也不会对她厉声呵斥，而是心平气和地提醒她，把自己的体会写下来，写得好，还会对她进行奖励。渐渐地，我发现；孩子的作业工整了，正确率也提高了，更加开朗自信了，变成了一个阳光小女孩。期末考试时，她由以前的三、四十分，提高到七十五分。我倍感欣慰，我不但提高了她的成绩，而且唤醒了她的灵魂。
我时常把自己的情感投入在教育事业当中，对待上课、辅导和批改作业等教育中的每一项工作，都当成一件特别有感情的事情去做。我对学生运用的是赏识教育。在我眼中，每一位学生都是不同版本的活生生的教材，让我有学不完的东西。我爱我的每一位学生，无论她是优等生，还是学困生……我们时常在校园里谈生活、谈理想，也谈那无限美好的明天。他们灵动的头脑，纯洁的心灵，灿烂的笑容，让我觉得：心灵如雪一般纯净、美丽和坚强。我们在一起互相学习、乐此不彼。
“经师易求，人师难遇。”教师承载着传播知识，传播思想，传播真理，塑造灵魂，塑造生命，塑造新人的时代重任。作为教师，我们应该完成自己身上的使命，不去误人子弟，珍视学生的成长，让他们人尽其才。走过人生的芳华，我发现：我还保持着如初的工作激情。我想，“这，就是我最想要的事业！”我愿用心、用情对待每一天的工作，守护着我的每一位学生，守护着我心中的那份爱！
注：此文曾发表于《淳化教育》
作者简介：吴静，女，一名普通的乡村语文老师。爱好朗诵、唱歌，酷爱写作。从学生时代到现在，从未停笔，生活和经历给了自己太多的灵感和写作源泉，喜欢用文字来记录生活，因为我觉得：“只有写出来了，才能真正做到。”
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