一位说错了话的老师近日被处理了，据说是有势利眼，伤害了学生。自己承认，语言确确实实具有软暴力，杀伤的地方看不见，但可以感受伤痛。

但好多人只顾了事实，却忽视了或者说根本就不顾其起因。而事情的起因是学生在课堂吵闹不休，老师便用了那样过激的话以让学生安静。想必都是从学生过来的，甚至一些人还做过老师或者正在做老师，那么，自己应该知道，在课堂上要不要守秩序了。如果课堂上乱糟糟，老师要想给学生讲授知识，这还有效果没有？所以，该老师做这事的起因要弄明白，不要瞎起哄。至于说该老师说的话，自己认为应该另当别论。

为什么？

因为讲错了几句话，网络上，包括处理这件事的教育局，便大加挞伐，恨不得一下子打死该老师才好。岂不知已经有多少血淋淋的惨痛的教训已经摆在前面了，我们的老师被学生殴打以致致死，难道不应该受约束吗？退一步讲，即便说错了话，我们完完全全可以予以思想教育，但是一副盛气凌人的样子的网络生态以及对外只能软对内只剩硬的教育部门，硬生生就将该老师的教育生存权剥夺了，这能说明什么呢？只能说明网络冷酷，世态刻薄。该老师十年寒窗的付出从此付诸东流，只能自己默默承受语言失当带给自己的伤害。

于是乎，我们的其他老师还能说什么呢？当孙子呗！平时睁一只眼闭一只眼就行，还要求什么学生怎么样怎么样，用俗话讲，在家里家长不敢说他们，在学校老师是不敢管他们，一管不是打学生的板子相反却打起老师来了，在这个儿子打老子的社会里，做为老师本身本就处于劣势，因此，只有随大流也把孙子不想惯成爷还是被裹挟看惯出了一个个要命的爷。这种环境下，谁敢个性一些，就只有受伤的份了。

惯爷的社会里，有的只是老师的悲哀！