海纳百川
新（上海）
俯瞰百川归海
股股暖流汇聚皇城根下
带着阳光，佛光，耶稣光
融化厚重残雪
北海冰水之间
鸭群嬉戏
追冬的融化
恭王府，紫禁城只留黑白
谁走出桃花源
越过护城河
关注疾苦，粗布衣
一首《毛哥》凄美
有人脸红
有人感恩常怀
飞去疯人院，敬老院
采一抔贫瘠土
也学牡丹开
俯身残疾儿童，贫困学童
跟着李琛看《窗外》
共舞风之鸟
让我笑容
拨开你眼前寒风
迎日出
握紧我手，上来
一起看白雪飘，春梅绽
写出气势，绘出胸襟
在书画笔会里
收藏了寄托
去寻梦
寻觅诗和远方
水流蜿蜒，山势崎岖
胸怀新桃花源
成诗，谱曲
百川入海
凌波仙子携暖阳
必将凝练成一片绿洲
诞生新生命
评论：练就胸怀的实践与应用
今 音
《海纳百川》这首诗对侧重的理解，也许每个人的理解方式不同，会得出不同的注解。但是在这里主要从内在的自身具有来作定位的话，这首诗的境界便显得高了。如果作为对社会现象所作观察之后得出来的思考来认识，就需要在这两者之间做一个结合。
从这个角度来看这首诗，会有不同的想法，比如从诗歌人物的自身考虑，对“海纳”的扩张意来理解，着重是站在建构胸怀，或者就是讲人文情怀，如何能够具有和带着“股股暖流”，在目睹中能够做到接纳。由此看诗歌题目的面，在铺展上显得有广泛的特征。而广泛也容易使诗歌写散。
这时候所需要做到弥补和挑开的就是需要用内文，包括在对每一段、每一行诗语的设计上做到心知肚明。比如第二段与第三段的结构关系，是以跳跃手法来把面上的“北海”和点上的“恭
王府”作关联，这时候就需要从诗歌创作的意图方面来进行衡量，像这样的摆法验证了创作思路上的内在联系，比如联系对惠民见解的理解，从中展现人物的自信。
这其实也就符合了诗歌题目《海纳百川》的精神和目标。同时也把诗歌题目的抽象义，具有了实质性的注解。这属于创作智慧，是紧紧抓住了诗歌的点在运作，而这个点又和诗歌题目有机的结合起来，作为一首诗歌的两个侧面，让读者来理解其中的含义。
首先诗歌是以含蓄的特征来表现出生活中的直接了当，这是诗歌的一种唯美特征。它所具有艺术上的美感，其实就是指每一个人对这首诗的欣赏价值。也有人说，这是对这首诗歌抱什么态度。态度也分内与外两种。内在人物对“海纳”的拓展与展放，而外是指读者对诗歌人物的理解。
比如理解诗歌人物的胸怀，是少有的和不具备的，否则就没有诗歌的十段三十七行的铺排。从铺排中见阔、见情、见义和见怀。阔为豁达“让我笑容/拨开你眼前寒风”(详见第七段）；情为你种“越过护城河/关注疾苦，粗布衣”（详见第三段）；义在当下“共舞风之鸟”（详见第六段）；而怀是“握紧我手，上来/一起看白雪飘，春梅绽”。这时候，诗歌的势，已经从表面流经到了实质，这个质就是诗歌最后一段的最后一行“诞生新生命”。
