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难 忘 我 的 老 师
文/牛步廷
古人总结出的人生四大喜事是:洞房花烛夜，金榜题名时，久旱逢甘霖，它乡遇故知。而“金榜题名时”又是人们最看中的喜中之喜。作为上个世纪七十年代国家恢复高考制度的第一年，我便有幸金榜题名，成为了一名大学生。毕业之后，在山西省重点中学阳高一中担任数学老师。曾被省总工会授予“山西省优秀教育工作者”荣誉称号。2003年，我凭着自己在数学教学中的不凡业绩，又被北京市人事局作为引进的人才，到平谷黄松峪中学任教，举家迁京，成了人人向往的首都人。小有成就的我，如今退休在家，闲情逸致，幸福安康，生活如芝麻开花儿一一节节高！尽管现在的我也逐渐步入了老年行列，但是，我永远也忘不了的是哺育我成长，教育我成才的所有老师们！
我上小学一、二年级的老师是一位年近五十的女老师，她像妈妈一样，教我们识字、写字、拼音、描红、写毛笔字、读课文、背课文，算算术，和我们一起玩捉迷藏、老鹰抓小鸡，教我们规范行为，整齐队形…… 说李老师循循善诱，诲人不倦一点儿也不为过！至今我们写字规范、挥洒脱俗，拼音电脑打字，都受益于李老师的启蒙教育！
三年级开始，文化大革命席卷全国，首先在文化教育领域批判三家村，我们红小兵也成立了战斗队，写大字报，学生斗学生，斗老师，斗校长，课也不上，都去革命了…… 懵懵懂懂，啥也不懂，自以为自己是革命战士，要为真理而斗争！
到了五年级，我们班换了老师，是我们学校有名的把关老师戴喜林老师，当时，复课闹革命，复课其实是从大串连转变为进班内闹革命，老师战战兢兢，不敢大胆抓教学，怕挨斗！我们仍然以闹革命、参加劳动为主，学习文化为辅。
我们早请示，晚汇报。毛主席语录、老三篇是我们学习的主要内容，参加劳动，拾粪，拔草是我们的日常课程。记得初冬时节，塞外已经寒风凛冽，那时的我们刚刚十二、三岁，戴老师领我们全班同学去五里以外的东水地参加修水库劳动，大家推车，铲土，人人奋勇当先，不甘落后，干得热火潮天！我在班上岁数小，个头矮，身小力薄，但干起活来毫不示弱，不畏严寒，不怕苦，不怕累，争先恐后地干。那个年代没有手套戴，手冻红了，毫不在意。戴老师看到后，伸出温暖的双手，捂住我的一双冻红的小手，当时我傻乎乎的，虽然木讷，但也能感觉暖乎乎的！心里也觉得，原来我的精神世界里不单单有一不怕苦，二不怕死的大无畏精神，还有老师的关怀，温暖，还有师生的情谊！
那个年代，大部分时间都参加劳动，即使不劳动，也没有课本，记得我们常常十来个人一组学语录，开展批评与自我批评，互相批评，挑毛病，叫狠斗“私”字
一闪念，抓阶级斗争新动向。就在这种形势下，戴老师还没忘记给我们讲一些文化知识，给我们讲分数、百分数、算术应用类型题。还教我们练习写作文，要求我们写周记。记得一次作文课，老师要求我们写记叙文，记一个人，我以《我的父亲》为题，描述了我的父亲，终身拐腿，靠拐扙支撑行走，不能参加正常劳动，大队照顾他在车马大店做饭。“我爹一手拄着拐扙，一手端着面盆，一边和车倌儿说话，一边给车倌做饭…”我的作文，被戴老师作为范文，向全班同学讲评，使我对写作文有了浓厚的兴趣！
那个年代，戴老师以对教育事业的热爱、执着与坚守，尽最大的努力给我们传授科学文化知识，使我们在以后初中、高中的学习中打下了比较扎实的基础。有一次，戴老师把我叫到办公室，说要借给我一本三十二开本的手抄习题集，是戴老师多年教学经验的积累与结晶，是小学五、六年级算术复习精典类型题，鸡兔同笼问题，工程问题，行程问题，农药配制问题……等等，叮嘱我在家里自学，钻研这些类型题。她知道我酷爱学习，鼓励我好好学习，将来成为祖国建设的有用之材！当时，我捧着这本习题集，如获至宝！如饥似渴地学习，生呑活剥地钻研了多一半，给以后的数学学习奠定了良好的基础，甚至有些典型题目成了我一生的爱好。比如“鸡兔同笼”、“设整体一的思想”……，对我从事高中数学教学工作也起到了积极作用，在辅导孩子奥数时事半功倍，受益匪浅！
到了初中，进入七十年代，文革后期，学校复课闹革命。许堡是远近闻名的文化村，崇尚教育，尊重知识的理念在人们心中深深扎根！所以，许堡联校首先步入教学正轨，学生上早晚自习，白天以学为主，闹革命为辅。教我们数学兼班主任老师赵成，语文老师曹守仁，两位老师競競业业，一板一眼地给我们传授知识，批改作业。还经常给我们补充一些文革前的知识，经常教育我们如何做人，树立远大的革命理想，搞好班内纪律。赵成老师对一些精典类型题爱不释手，最初，以小考的形式出现。那时经常小考，考试时间有时一节课，有时两节课，每考五个题，前四个题考基础，考基本技能，第五个题就是准备给我们亮出的精典开放题，这个题既综合又有难度，常常得用创造性思维，突破常规。这个题目是给好学生准备的。有同学做出来了，赵老师抽着烟斗，兴奋不已，喜笑颜开！之后再给全班同学讲评好的解法。李喜仁，刘士英，李玉山，张俊义和我是经常能做出这道题目的同学。赵老师很赏识我们几个，我们的学习数学的积极性也与日俱增，思维能力也有很大提高！赵老师讲得津津有味，我们学得乐此不疲！例如平面几何中的梯形的中位线定理作为一个考试题，反复训练，从思路到步骤推理，直到熟练掌握为止。这个题是我们那个年代教材没有的，是赵老师给我们补充的精典题。巧合的是，我们初中毕业公社联校统一考试考了这个题目，恢复高考制度第一年(七七年)山西高考数学也考了这个题目。赵老师的教学过程就是精彩演绎素质教育生动场景的过程！在我以后的教学中，我也有意地模仿过赵老师的教学方法，起到了积极作用。
我的高中生活是充实的。当时正是邓小平主持中央工作，全面抓经济，抓生产，抓教育时期，教育领域称作回潮阶段，所以高中知识学得比较扎实。感谢我的高中老师:杨明山老师，郭殿元老师，尉润成老师，李荫尧老师！对高中老师的感恩，我在另一篇文章《四中记忆》写得比较详细，这里不再赘述。
正是因为有了以上这些老师辛勤地耕耘、浇水、施肥、培养，才使我这棵稚嫩的幼苗茁壮成长！使我在一九七七年国家恢复高考的第一年便金榜题名，成了为祖国建设事业添砖加瓦的有用人才！
师恩难忘，难忘我的老师！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期！！
作者简介 ：牛步廷，原籍山西省大同市大同县人。公元1977年考入山西省雁北师范专科学校，毕业后分别在大同县四中、阳高一中任高中数学教师，多次获奖。2003年被北京市人事局人才引进到平谷任教。现在退体在家，读书看报，锻炼身体，颐养天年！
