10月15日上午，洛阳市实验中学数学组第二次集体教研活动如期举行。郑州市郑东新区美秀初级中学的领导、老师代表和市教研室数学教研员张兴强也参加了本次教研活动。
本次教研活动以Ai学智慧课堂观摩课为主线，全体数学教师和兄弟学校的老师们共同探讨提高课堂教学质量的有效策略，推动教师对高效课堂的研究，促进教师的专业成长。
教研的第一个阶段，首先由焦宗杰老师运用Ai学智慧课堂讲授了《等边三角形的性质和判定》一节观摩课。本节课利用类比思想，从一般到特殊，类比等腰三角形的知识引出了等边三角形的性质和判定，整节课知识结构清晰，课堂轻松和谐，熟练运用技术及时的可以看到学生掌握情况和思维过程，给我们呈现了一场数学盛宴。
观摩课结束后，洛阳市实验中学党委委员、副校长孙红涛向远方的朋友致以真诚的欢迎，简要介绍了洛阳市实验中学的基本情况。洛阳市实验中学从“生命活力课堂课改1.0版”，到 “主体共生课堂教学1.5版”，到“主体共生课堂教学2.0版”，再到新教育实验环境下的理想课堂•共生课堂3.0版，信息技术与课堂教学深度融合，线上线下学习相结合，以自主、合作、探究形式呈现的主体共生课堂，让教育有未来，有生命力。文峰分校结合校区实际开展的Ai 学智慧课堂通过大胆尝试“互联网+”课堂教学改革实践，促进深度合作学习，全面提升学校整体办学水平。
之后进行了教学研讨活动，大家各抒己见，分享智慧，结合中招考试题型与平台优势相结合提升课堂效率的有效尝试展开了深入的交流。组长周涛老师通过五个“有”对这节课进行了总结：有套路，由一般到特殊；有思想，类比思想贯穿整节课；有条理，巧妙的运用表格总结知识点；有技术，熟练运用平台的技术；有情怀，模范带头学习新技术。
郑州市郑东新区美秀初级中学孙艺校长对这节课进行了评价。她首先感谢洛阳市实验中学提供的这次学习交流的平台，她认为这节课实现了三个方面的转变，一是教学模式的转变，实现了课堂的转变，由先教后学变成了先学后教，二是实现了理念的转变，由教知识变成教方法，三是课堂变革的转变，现代工具的运用要以人为主导。通过这节课，也看到了洛阳市实验中学在教学改革上的勇气、决心和实力，她对洛阳市实验中学利用线上平台精准把握学情，基于学情实施教学策略，从而为学生提供个性化教学给予了高度评价。
教研员张兴强老师充分肯定了焦老师钻研精神和学习态度，观摩课中也很好的展示了课前学生预习反馈、课堂讲授重点突出、学生作业的针对性批改、个性化题目地推送等平台的优越性，这节数学课课实现了“以学定教、先学后教、学生为主”的智慧课堂理念，同时也实现了对学生自主学习、合作探究等能力的培养，有效达成了教学目标。张老师同时也对课堂改进提出了中肯的建议。教育交流筑梦想，同行互助促提升。
本次教研交流活动的开展促进了学校间的观摩交流，给教师提供了研讨学习的平台，老师们研讨、落实如何进一步打造高效课堂，提升教学质量的具体措施。数学组全体同仁通过扎根教学研究与实践，提升课堂效率，推进学生核心素养的发展，在孩子的成长中、在团队发展中、在特色彰显中，诠释对教育使命的责任担当。(张红刚 通讯员/李伟洁)
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