有意思是人们常说的口头语，现代汉语解释为：事情有趣味，男女有情意，言行有意义。想一下又发现，以上解释都是赋予客体对象的；当发生在主体身上时，有意思更有意思，它让人的生活充满情调，让人的生命展现活力。

        一个孩子专心地玩耍，有意思；

        一个成人忘我地工作，有意思；

        科研人员论证与应用，有意思；

        老百姓爱吃点或穿点，有意思；

        这样的例子数不胜数。总体来说，大多数有意思行为是按照线性逻辑思维展开的，如果干扰或者终止人们的这些行为，有意思就会停止，人也会烦躁、恼怒、甚至失去乐趣和活下去的动力。那么，有没有人不怕干扰或者终止呢？有，他们就是真正的艺术家群体。

        艺术家以把玩矛盾见长，有矛盾要玩，没有矛盾创造矛盾也要玩，在多矛盾和多元素的氛围中切换，培养了他们的敏感性和灵活性，出路多自然就不怕干扰或者终止原来的有意思，因为在相反的方向同样有意思。

        比如，自称毛主席的学生的任正非，在十年前就主动站在矛盾面“华为的极限生存状态”去打造备胎，终于在老美的绞杀下能够活下来，有意思。再如，国内某艺术家的女儿因离婚而沉浸在痛苦中。他说：“你应该去体味其中的诗意”。女儿回：“你放狗屁，我连死的心都有”。果然，女儿、女婿早已经“下课”走人，他却成了老寿星，有意思。

        中华文明绵延几千年唯一没有中断，与这种文明“天人合一”的艺术气质不无关系。古代庄子的“妻亡，鼓盆而歌”是这种气质的形化体现，有意思。当今，以艺术家气质改天换地的毛泽东更是一面不朽的旗帜，有意思。

        过去几十年的西化教育恰恰让中国人这样的艺术气质在几代人身上消亡，取而代之的是无数人卷入所谓的拖延、抑郁、自杀等心理疾病及其研究中，严重耗损着中国的人力、物力和财力，很没意思。

        随着国家传统文化的复兴、当代先进文化的自信和对艺术教育的重视，新一代中国人不一定也不需要都成为艺术家，但是会活得越来越有意思。王启成科学艺术结合的心理和谐学和王文忠倡导全民健心的动力沟通理论中“高高山顶立，深深海底行”，都与这种趋势高度一致，都很有意思。