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回忆我的老师庞世华先生
作者：薛云彪
庞世华老师是我初中、高中的语文教师。教育界一部分人只知道庞红红，那是他的小名，他还有个字，笔轩，是他的国画老师起的，国画老师的字是墨轩，在霍州的学界，也有威望。
作为我的语文老师，我前后听了他约三年半时间的课，而此后的交往，一直延续近三十年，直到先生去世。庞老师是在四年前冬天一个下雪的日子走的。现在，又将是一个莺飞草长的清明节要到了，又想起了庞老师，想起了他的一些事情。
最初对先生的印象，是他的烟瘾极大，几乎永远叼着烟，叼着烟还能说好长时间的话，也不碍事，再是在旧报纸上翻来覆去的写毛笔字，有时在办公室的墙纸上涂几笔山水。先生不甚修边幅，脸却刮的铁青，如果先生一脸黑而密的胡子蓄下来，便成了美髯公，我想一定很潇洒的。
先生平时嗓门就高，一讲课就更来劲，尤其讲他喜欢讲的文章，如《祝福》、《故乡》、《葫芦僧判断葫芦案》、《白杨礼赞》。一带感情声音同吵架一样，邻班都听得清清楚楚。而且这样的课文，他能讲解多天的，有时本堂讲不完了，下堂其他课的老师来了，他“哈哈”一笑，说：“讲不完，又讲不完”。其他的老师也知道他的性情，也笑笑，就走了。他则又进入了他的状态了。进入讲课状态的庞老师是旁若无人的，有时候，他就干脆蹲在凳子上，辅各式各样动作，真切地为我们描摹人物的形象。那样子，极类鲁迅笔下三味书屋里的寿镜吾先生。也怪，一些文章，一经他用自己的腔调陶醉般的一念，就把我们给感染的觉悟出了那篇文章的味道了。
我的记忆里，凡他认为很重要的文章，他是不囿于课时的，有的时候，一篇《祝福》，他甚至可以讲上十天半月。比如讲祥林嫂叙述‘‘我们的阿毛’’那部分，他是不厌其烦的（而当时我们认为那几段是很烦很烦的），经他反复的讲解，我们就觉得唯如此写，才能写出人物之神来。而其它的文章，如上世纪七十年代的某些社论以及“反潮流”之类文章，还有“三突出”模式的小说，他竟不屑一讲，只应付几句，说：“你们自己看”就算完了。在那样的年代里，老师敢这样取舍，是尤为可敬的，至今想起，我认为这正是他负责于事业、负责于学生的写真。
先生在很长很长的教学生涯里，是个民办教师。后来我才知道，年轻时他矢志于国画，曾被中国美院录取，由于种种原因，未能如愿，为稻粱谋，他才教书，可以这样讲，按先生初衷，教书实属无奈。酷爱美术的先生，讲课时，他能有意无意将一些美术的知识渗透其中。如讲塑造人物形象，他在黑板上先画出许多人物的五官、再组合起来，形成一副新的面孔，便是讲透了典型人物的塑造。讲《桃花源记》，他边讲边画，讲完了，一幅山水就毕现在黑板上了。
每当此时，他总要在讲台下，吸烟、眯眼，乐哈哈地端详他的作品，很是自得。
老师的命运多蹇，我略略知道一些。较为清楚的，有二，对先生刺激甚大。一是某年的民办教师转正，当时我还是学生，他彻夜地复习、演算、背政治、做题，甚至写了许多文章练笔，结果未录。其中比他年纪小许多的有的是他的学生，都转正了，那是一件令他十分尴尬的事情，他黯然了许多日子，我记得他当时写了一首咏月的七言诗，其中一句是“不知天公侍何侯”。他指着这句，那难以名状的样子，至今犹在眼前。二是某年学校里的优化组合，他和师母李老师全被组合出去了。那时，我和他同在一个学校任教，这件事的起因，我知道，庞先生向来是直人直语，无意间说了一些为尊者讳的话。失去工作的老师和师母每月只有生活费，这且不必说，精神的压力可想而知，两个尽心尽力教书的人，居然以教不了学或者说不好好教学的名义打发回家，庞李二师的痛苦，不是用一两句话能说清楚的。那段时间，我是常看他的，他的话明显少了，他没有了过去的暴怒，甚至没有表示出什么，但他很憋气，也很没有办法，他曾这样问我。“我的嘴说话是太直了，总不该连她（指师母）都回去吧！”我无言以对，我的判断能改变他们的命运吗？我能感到他为此事深深的自责，而又无力无助的窘迫。我记得,那年春节,他家门上的的横批是“否极泰来”，字写得很端正。后来他们被勉强安排在小学，庞老师教美术。有一次，我见了他，我以为他这样可以轻松了，不料他摆手，他说，“带你们的时候才是最痛快的时候，虽然苦、累，但有讲头。”是啊，当时我们是公社办高中，一个初中教师带高中的课，庞师自觉重任在肩，经常通宵备课，焚膏继晷，不敢懈怠，有时候和我们分析一些文章，甚至争执的不可开交。——可以说，在那个特殊的时代，他过的很充实、很愉悦，也很累，然而他感觉很痛快，他根本不习惯教小学生，他打心眼里不好接受啊。这，我太清楚了。
余自幼冥顽，视数学高于青天，学数学难于上青天，多少次明的或暗的下决心好好研习数学而终究无功而返。却死心塌地地钟情于文字，老师曾多次对我讲，语文浩如烟海，终究会吃亏的。回想起自己走的路，先生真乃金玉良言也。而也正是庞老师，最终没有使我再在数学上做无用功，反而经常同我谈文论章，师生两人乐而忘记还有教学。有一次考物理，我是肯定不会的，就干脆看起小说，庞师坐在我旁边，竟也翻起了我的“闲书”，考试终了，我没有交卷，当物理老师找不到我的卷子，了解到实情后，竟也不再追究，庞老师给我“挡了箭”，我窃为自乐。
老师喜读《红楼梦》，常同英语陈老师探讨，有时争的相当激烈。一日，二师就林黛玉和薛宝钗二人性情争执不下，问我，看林与薛孰好孰不好，庞师扬林抑薛，陈师扬薛抑林，我当时虽读过红楼，但确不敢妄言。若干年后和老师闲聊，回忆起来，老师又问及，我坦言，其实史湘云最为可人，问我何故，我说史姑娘有“憨”态，语毕，师生狂笑。
老师乃性情中人，衣着上根本不讲究，我们毕业合影时，他的中山装上染了一朵红墨水，我记得当时我们都让他另换一件，他没有，于是，那照片上的他，如同戴了勋章；他嗜烟，早先，让学生买烟，给一元零一分，烟是九分钱一包的“勤俭”牌，正好一条又一包，另余二分钱捎一盒火柴，他曾经一天抽掉整整一条烟，小小办公室，云山雾海。但他戒得也利索，说不吸，就一口也没有再吸过；退休后含饴弄孙之余，复提笔作画写字，偶尔拉拉二胡，我见过他珍藏的清末的墨碇，油亮油亮的，还有泛黄的画谱，名人字帖，示我时，颇为得意。有一年春节，我和孩子去拜访庞师，又谈到画，老师兴致一来，搬出了他早年画的大幅的毛泽东像， ——文革时，他画主席像甚得要领，惟妙惟肖，曾为佳话。他多次说，一定给我作几幅山水的。回家的路上，孩子说，你的老师真可以。
真的，作为一个教中学语文的老师，说易，照本宣科，人云亦云，也可稳度日月；说难，皓首穷经，探微索隐，便有无尽的事情可做。庞世华老师走的是一条“难”路，他不苟且自己，更不应付学生，他用一种“求索”的精神，苦心孤诣经营着自己的空间，因此，是他，将所有的语文概念用毛笔抄好，贴在教室的墙上，推门一看，四壁先生的书法散发着墨香；是他，最早要我们班里每个学习小组都要订阅报刊，了解书本之外的世界；是他，向我们开出了茅盾、老舍、艾青，托尔斯泰、莎士比亚诸名家的书目，要求我们慢慢的阅读，我看《王子复仇记》、《奥赛罗》就是借庞师的；是他，要求我们练毛笔字，每天写一张给他看；还是他，当我和他同校教学时，他对我说，教语文，仅仅靠几本参考书作参考是不行的，那段日子，我们‘‘奇文共欣赏，疑义相与析”，成败得失，同尝甘苦……
可惜，天有不测风云。我师历许多坎坷，花甲之后，本当安享天年，孰料，他却在六十五岁时几乎无疾而终，踏雪远去。四年前，面对恩师遗容，我不知当说什么。告别仪式上，作为学生，我说，庞老师以他的渊学博识，使我们从无知到有知，以他的朴实和博爱，使我们感受到了一种特别的人格魅力，庞老师是一位治学严谨而绝不循规蹈矩的良师，老师多才多艺，一诗一画，可见先生风采，一弹一拨，方显先生雅韵，和先生相处多年，庞老师耐得寂寞，耐得贫寒，但他又敢怒敢言敢悲敢笑，可谓皓皓师表，堂堂师魂。庞老师走了，他的一生，不是轰轰烈烈的一生，却是实实在在的一生，是平凡而绝不平庸的一生。
往事如烟！曾几何时，月暗、春残、叶落、人杳。亦师亦友的先生之茔，木当已拱。先生已远离尘世间的苦痛、哀乐、是非、恩怨，我们仍在奔波。偶然，一想起庞师和我等新生的第一次见面，他款步走上讲台，含着香烟说，我叫庞红红。在黑板上竖着写下方方正正的“庞红红”三个字，就开始讲课。——这样的一幕，我就更意识到了简简单单去做事的要紧。
这是一个中学语文老师的一些事情，写下这些事情，我也知道，对庞先生的论定，是不能起毫末的作用的。我只是要自己进一步的不敢忘却在我的求学和教学生涯中，有一位老师，庞世华，字笔轩，庞红红是他的小名。
又是一个教师节要来临了，又该表彰一批优秀的教师了，我突然想，如果我师仍在讲坛，优秀教师中有他一席之位吗？不一定有！但像他这样的老师却是见的越来越少了。虽然，眼下的课改如火如荼，名师层出不穷，教学理念日新月异，但庞世华老师的形象丝毫没有因之而淡化，有时，反而更加凸现和清晰。
写于二O一O年春
修改于教师节前夕
