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过洞庭
柔情化雨洗净风尘，惬意和风湖上漂流。一壶老酒烂醉方休，两只竹筏洞庭横渡。白鹭亭立绿岸停留，黄鹂歇翅啼叫翠柳。
老翁斗笠高举，三千里方圆雨疏。小船乌蓬纵横，八百路山奇水秀。渔火交错，点亮巴陵城楼。笛声起落，涤荡君山离愁。
不揣冒昧，啰嗦几句:
1.这才是真正的创作，敬佩！——有清以来，真正的词家无疑仅纳兰容若一人也，而他也仅仅创立了一个词牌！(注1)
2.鄙人也只是一个古诗词爱好者，@张J老师按现代诗审稿的那首“风尘缘”，(注2)我记忆犹新，查遍了(夸张语)词(曲)牌还请教了我的大学同学(中华诗词学会会员)，都没有结果，我想肯定是作者自创的。——不管他是有意为难我们还是别的原因，其实是不妥的，也不利于作品和创新创造的推广与普及(其实说句不好听的，除了他自己没人会学着他去写这“来路不明的”词曲)！——完全可以标明“风尘缘(首创)”或者干脆标“自度曲”(有先例)。(注3)
3.因此，韩老师这首作品，完全可以标“过洞庭(首创)”或“自度曲.过洞庭”，写得多了、时间长了，也许检测工具里我们就会见到词或曲里赫然有了【过洞庭】！
4.其实，敝余在学格律诗词之前后，也写过好几首类似的东西，后来还装模作样的标为“八月十五好”或“天山客吟”，但律韵很难完美(也不知道啥是适格的完美！)且固定下来，只能是玩玩而已，而已也！(注4)
韩老师的作品，读起来感觉挺好，但律韵何如？没有仔细检测，不敢乱语。(注5)
德薄学浅，信口开河，敬请原宥！
这里边牵涉了关于诗词曲的几个概念、基础知识和创作问题，我标为(注x)，因为很重要，那我们就依序来讨论:
1.(注1)纳兰所创词牌是哪个？
上文中提到的我的那位同学，是我诗词曲学习的老师，我经常向他请教并与之交流、探讨，在此表示感谢！“纳兰也只创了一个新词牌”就出之他口中，我查了百度和《纳兰词》(按斤买的书，还没顾得看多少！)最后确定是这个:
《玉连环影.何处》
2.(注2)“风尘缘”究竟何出？
《风尘缘_醪糟情韵》
云雾山，清泉奏，竹海声声述风流。晶莹滑润，泡蒸酵诱，十里飘香引雎鸠。太白杜甫墨抖擞，满城稣红醉轻裘。
如果按现代诗排版，是这样的(如下)，我觉得并无不可、也挺好的！——这也说明了诗词曲与现代诗歌的传承、发展与嬗变是有脉络的，是需要严肃认真、下劲费力去深入研究的！(不过，这可能非作者本意；若征得其同意，未尝不可！)
《风尘缘_醪糟情韵》
云雾山，
清泉奏，
竹海声声述风流。
晶莹滑润，
泡蒸酵诱，
十里飘香引雎鸠。
太白杜甫墨抖擞，
满城稣红醉轻裘。
汤圆嫩，
蛋花逗，
回甜醇醇舌齿羞。
除膻授乳，
去腥剔透，
促脉通经任需究。
风月千年谁翘首，
3.(注3)诗词曲联的几个概念、定义
在对联平台、群，学到:诗钟、分韵、一唱～七唱、这格那格的；在DP文学社学到:正格和偏格、折腰体、竹枝词，古风到底是什么？自度曲……(另文有涉或以后会写到，这里只说“自度曲”！)
其实，就在《纳兰词.玉连环影》中，就明白无误地告诉我们，什么是“自度曲”:
(按此调《谱》《律》不载，或亦自度曲。)
自度曲:谓在旧有曲调外，自行谱制新曲，或指在旧词调之外自己新创作的词调。
【赏析】据考证，纳兰这首《玉环连影》是其自度所作。自姜白石之后，词人自度词作已属平常，但姜白石留下其自度曲谱则是我国重要的历史文献。想必后人自度词作，大都不再以歌咏为重，较多自由了。
4.(注4) 我的“自度作词” ，陆陆续续写了几首(2014中秋节第一首“八月十五好”，还得到大学同系师兄的赞和，但那时还没有真正开始学格律诗词)，但都没有第一首感情真挚、语言优美，越学、越写越害怕、越不敢动词啦！下面这首，是去年为迎国庆，由家乡县文联牵头、镇上几位文化人老师组织的一本书《白杨礼赞》出版时(书中收录我写的散文)，我写的贺辞:
【天山客吟】(洛一夫独创)
热烈祝贺国庆献礼.乡村记忆文学集《白杨礼赞》首发成功
九月廿六好，山青，水绿，艳阳照。
白杨镇衙门，锣鼓响，唢呐鸣，人头攒动，彩旗迎风飘。
九月廿六好，欢歌，笑语，乐陶陶。
5.(注5)检测工具及其它
鄙人学格律诗词五六年了，收获确实不少，也倍感欣慰和自我满足！还忝列某平台古诗词编辑和某文学院的区院长，正像前边说的:胆子越来越小了！责任也有了！——诲人不倦是美德，误人子弟是罪过！
因此，我想说:格律诗词的合辙押韵虽说是形式，但也是规矩，你要学好就要守规矩，就要检测；你要多读诗、读好诗，不要生搬硬套更不能生造字词句，“因律害意”；确实好的诗词，可以“尚义轻律”，不妨标作“古风【古体诗】”或“自度曲”；我不喜欢用新韵(《中华新韵》《中华通韵》)，但不反对你用，用了、投稿了标明“新韵”就好了(有的用了《平水韵》也标，那是画蛇添足)；初学者最好不要好高骛远，填似懂非懂的词牌、写什么枪诗、一七诗、回文诗风，还是老老实实把五七绝律先弄懂、学会、写好，水到渠成，想干啥就干啥、干啥啥好，何乐而不为也！
好了，就到此吧！
才疏学浅，言不及义，诚望方家批评指正，幸甚至哉！
