（文源李兵役）古代道德大师荀子提倡“礼以顺人心为本”，认为礼应顺以人心、和谐人之间的关系，这才是礼德的根本。

        “中华十德文化”的研究者们，在设计巜中华十德与国学》馆藏图书教材体例时，采用故事说德、经典诵读、践行立德等多种形式，开展礼德教育。特别是在践行立德栏目，又设置了照镜子、辨是非、妙锦囊、去践行、评价屋的各种小活动，充分展示了礼德教育的威力。

         举个“妙锦囊”小活动例子：研究者从4个方面来启迪中华学子：

        1，遵守校内公共场所礼仪。自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾；不在墙壁、黑板、和桌椅上乱涂乱画、乱刻乱抹，爱护公共财物、花草树木。

        2，学唱巜邻里歌》。邻里好，缘分好，常碰头，面带笑，近咫尺，赛金宝。朋友们，要友好，不争夺，不吵闹，帮老弱，扶幼小。互尊敬，互礼让，你有难，我来帮，我有事，你帮忙，你有喜，我共享。有矛盾，互体谅，细细说，慢慢讲，解误会，心欢畅。邻居亲，赛远亲，百买宅，千买邻。

         3，学会微笑。微笑关键在双眼，要学会真诚微笑。对人微笑，表现着人与人之间的友爱、亲切，是中华民族的美好品德。请你尝试一下，多用微笑对待自己身边的人吧。

        4，读一读“礼貌用语”：与人相见说“您好”，问人姓氏说“贵姓”；问人住址说“府上”，仰慕己久说“久仰”；长期未见说“久违”，请人帮忙说“劳驾”；向人询问说“请问”，请人协助说“费心”；请人解答说“请教”，求人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”，求人方便说“借光”；受人帮助说“谢谢”，祝人健康说“保重”；向人祝贺说“恭喜”，请人接受说”笑纳”；送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾”；希望照顾说“关照”，赞人见解说”高见”；归还物品说“奉还”，需要考虑说“斟酌”；无法满足说“抱歉”，请人谅解说“包涵”；言行不妥“对不起”，慰问他人说”辛苦”，临分别时说“再见”。