我的老师们

                     帝力与我何

从小学读到大学，受教于不少老师，几十年过去了，都还依稀记得，只是有的印象深，有的印象浅。一日为师，终生不忘，从老师那里都有收益，一群老师的身影时常在脑子里打转，挥之不去。 

入学上一年级，教我们的是一位姓徐的女教师，小屁孩对男女还没有清晰的概念，只记得她说话的声音很脆和，读出的字很悦耳，悦耳的声音引力，让我把学的字记得更牢，对第一位老师的这点印象最深。

上三年级了，开始学习作文了。教我的是一位姓王的老师，第一次出的题目是《我做了一件好事》。我是喜欢读书的孩子，家兄正在读高小，我老是拿着他的课本或他的作文乱看，脑子就多记了一点东西。老师布置了题目，讲解以后，就让我们自己写。刚刚作文章，一班模糊蛋坐在那里咬着笔杆，啥也写不出来。我就凭着对哥哥写的这个题目的印象，加上自己的想象，记得写的是，放学了，看到有一只猪跑到生产队的地里啃庄稼，我就把猪赶跑了。有心理描写，有行动，有感受，都写了。想不到王老师对我这篇处女作大加赞赏，并把文章抄到校院黑板上，让全校同学欣赏。这篇小小的作文，在我幼小心灵中震撼不轻，我真的以为我会写作文。

后来，我每次都想把作文写好，好出个风头。我自己竟然无师自通地总结写好作文的方法，就是多读多记，写作文的时候就是把记住别人写的东西，这儿抄一点儿，那抄一点，凑在一起就是自己的文章，这大概就叫天下文章一大抄。以后一年年升级，在班级内，我的作文老是被当作范文评讲，出尽了风头。到小学六年级毕业的时候，教我的语文老师姓夏，夏老师特别欣赏我的小文章，因为下学期就要到县城去读中学了，暑假里夏老师让我留校一星期，出了好几个题目让我写出来，好作为他以后教学的示范作文。

我能出来读书，有两位老师是我的恩人。

上小学六年级那一年，遇到了两个庸才老师。毕业的一年是关键的一年，我学了一年都不知道学了些啥，感到就象没上课一样，只记得语文老师把“川道”这个词误解为河边的路。数学老师光让背圆周率是3.14，却不会用。这一年，我们这个偏远的乡村小学考了个白板，一个也没取上中学。我只能能辍学在家，十二岁，啥也不懂，那年秋天，割草放羊，在野地里与一群泥孩子滾爬。

也正是这一年，我们村的小学调整了教师，换了校长，调来了两位颇有名气的老师，一个教六年级语文，一个教六年级数学。

第二年春期，他们访问有没有可塑的好学生可教，有位教师就向他们推荐了我。他们就让这位老师到家里来找我，记得问我的第一句话就是，还想不想上学？一下子勾起了我学习的欲望，我赶紧说，想啊。于是，整理起已扔在床下的书包，跟着老师又走进了校门。

我再次插班上六年级是从春期开始，只上了半年。教语文的是夏老师，教数学的老师姓王，他们的教学方法就是多做题。语文夏老师每天布置一篇作文，再让背一篇范文。背多了，满脑子都是素材，写多了手顺得很，真有下笔如有神的感觉，我的作文水平大步提高。那时没有印刷条件，数学王老师每天用粉笔在黑板上额外写三四道数学难题，让我们做，谁会了让谁讲，都不会的题老师再讲解。就这样，我把数学做得好象就没了难题，考试的时候有了无往而不胜的感觉，我对数学的兴趣也是从这里开始的。

到毕业时，对我这个可塑之才，两位老师已胸有成竹，让我报考市府的最好中学。上世纪六十年代，在这个偏远的乡村，多数人一辈子还没进过这个市级城市，到城里去上学，想也不敢想，可见这两位教师的远见卓识。走五十里路去赶考，老师带着，千嘱咐万嘱咐，不到时间不准出考场，我还是做完考卷早早就出来了，老师赶紧问我怎么样，我说都会，全做完了。这一年，我被录取了，秋天就到市里上学了。走时也没向老师说一声感谢，因为人小，也不懂。没有这两位老师，或许我这一辈子就放牛放羊了。

上小学时，我对音乐很有兴趣，学校里有一架风琴，我想向一位老师求教，这位老师不明就里的把我赶了出来，很伤我的自尊心，后来才知道，他也是不懂。不懂，总比一个孩子知道得多一点儿，那怕给我说说键盘名字我也高兴，不该那样冷吧。入中学后，我的音乐老师姓丁，丁老师见我勤奋，对我偏爱有加，把练琴室的钥匙都交给了我，是丁老师把我领进了音乐知识的大门，这就是后来我在器乐上小有造就的开端。

上个世纪五六十年代，农村唱戏的很多，每每一个村子搭起台子一唱就是好几天。那时我也常混在大人群里看戏。有一次听到一句戏词“自古来男女授受不亲分内外。”就不懂这个既然“授受”为什么又不“亲”呢？一直记在心里。上高中时问一位老师，他解释说是男女交往时不要接触，我对这个答案不很满意。上大学时又问一我们的文学讲师，他没回答，看来也是拿不准。现在来看，这句戏词不难解释，那时整个社会的文化素质不够高啊。

中小学时期，我绝对是能给老师挣脸面的学生，但有时也会给老师惹个麻烦。读小学五年级的时候，有两位老师惩罚过我，都是因为上课做小动作吧。有一回是上课看小说，被数学老师发现了，就让我罚站，记得是放学了还不让我走，看看学校里空无一人了，还站在那里心里真不是滋味，终生我对这位老师的处罚都不服气，就是看个小说，犯着你老师这么大的怒气？还有次记不清是为啥了，也是罚站，这个语文老师很特别，罚站的同时要求我背一篇文章，背会了就可以不站。这好了，没多长时间，我就背完了，罚站也完了，我高兴，老师也高兴，我们都胜了。

读中学时，我当堂顶撞过我的语文老师。这是个年轻的女教师，当场就下不了台掉泪了。她没有想到，她这个得意门生有这个胆量，她没有与我计较，或许她认识到当堂对我点名批评的失当，或许是惜才不愿挫伤她得意的学生，以后对我仍然很好，在我连2分钱一份的萝卜丝也吃不起的时候，给我评了只有少数人能享受的助学金，让我不至于太饿肚子。老师姓曹，曹老师让我敬佩了一辈子。

整个青少年时代，是我的老师们陪我渡过的，恩恩怨怨，成就的是我辈学子，老师永远是我的怀念，怀念起老师，就象回到了青少年时代，心情也愉悦激荡起来。自古以来，敬天地君亲师，老师是在上位的。此生有幸也做了老师，在我的教学生涯中，我总是告诉学生，这一生，有两学种人值得你跪下，一是父母，二是老师。父母给你自然生命，老师给你社会生命，这是我对老师的理解。